2010高考化学复习：重视课本实验提析能力

　　高三复习应该认真回顾高一、高二化学学习状况，制订保B或争A的“成功五步法”：写下你的目标—设定时间表—列出复习清单—付诸行动—每天都做些力所能及的事。

　　列出有效的复习清单是关键

　　对照《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《物质结构与性质》5个课程模块的教材目录，一个专题一个单元浏览一遍，列出新授课时比较模糊和掌握不到位的单元清单。

　　向刚毕业的高三孩子借《诊断说明》，对照《诊断说明》上的可能会考内容，逐一过滤相关知识点，以及知识点所应达到的目标，列出“不理解、不熟练、不能灵活运用”的知识点清单。

　　将两份清单融合，再按“阅读教材能解决—查看资料能解决—通过训练能解决—请教他人能解决—尚不能解决”列出综合清单，其中前三项作为暑假自主复习的重点，后两项暑假后期请教同学和老师。

　　化学复习的方法和路径

　　1.明确高三复习与高一、高二的学习要求是不同的。

　　很多学校已优先进入高三先进轮复习，通过先进轮双基及元素化合物知识的复习，你们已经知道：高一、高二侧重于基本概念、基本原理和物质性质等具体知识点。高三复习要求全面梳理知识点，建立知识网，并学会灵活运用基础知识解决有一定综合性的化学问题。举个例子来说，新课分别学习了醇、醛、羧酸、酯的结构和性质，复习时你们要将烃的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之间的相互关系构成一个网络，从这个网络中，不仅可以定性地从它们的官能团的转化来了解它们的结构、性质方面的联系和差别，还可以从式量的差值定量地认识它们之间的转化，从而为复杂有机物的推断提供依据。

　　2.加强训练，温故知新，提高解题能力。

　　结合先进份清单看教材，第二份清单读考纲，针对综合清单选做题。训练的方法较多，首先可以将做过的题目再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，较好有教材解读、方法、训练等板块，根据复习的进展，选做其中同步的题目。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正。还可以把今年高考化学试题和《诊断说明》上的典型题示例作为训练，检测一下目前自己的化学水平。

　　2010年准备方向与策略

　　2009化学高诊断卷特点：

　　1.立足基础，考点涉及高中化学大部分主干知识;2.稳中求变，大部分试题是常规题型，试题总体上比较平和。3.注重能力，试题注重贴近生产实际和书本知识的具体应用。4.课改，引导孩子关注社会、生活和环境等热点问题。

　　2010年化学高考复习建议：

　　1.宏观把握，挖掘课本，研究考纲

　　考纲是权威、准确的信息源，宏观上指引复习的方向。因此，必须以考纲为基本框架，以课本为基础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。

　　2.把握重点，突破难点，关注热点

　　我们除了要留心考纲中变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在诊断中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点。

　　3.重视课本实验，提析能力

　　分析近几年的高考化学实验题，可以发现试题都有课本上的教师演示实验及功课孩子实验的影子。认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，是我们做好实验复习的助力。

　　4.重视信息积累，提高应变能力