经验教师支招：高考数学查漏补缺应回归课本复习

　　高考数学查漏补缺应回归课本复习

　　高考前半个月的查漏补缺复习，是对高考知识进行巩固和助力，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段。哈师大附中数学老师臧志刚认为，此时考生应在遵循巩固、完善、综合、提高这一指导思想前提下，做好以下几方面：

　　■挖掘课本基础知识

　　注意回归课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想;回顾疑点，查漏补缺;回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法;回顾已往做错题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本联系的目的。

　　■专门训练拿分点

　　在选择填空、三角函数、概率、立体几何的复习中，以专门训练为主，争取多拿分。

　　其中，选择填空题应在答题的策略性、合理性、正确性和迅速性上加强，同时注意排除法、数形结合、特殊值、估值等方法的应用。三角函数的训练中，突出考查三角函数的图像和性质，对三角公式、三角变形和解三角形的考查，或与三角函数的图像和性质相结合，或与平面向量相结合。概率的训练，重点在确定事件的性质及事件公式的应用。立体几何试题考查的核心和热点，仍然是考查空间图形的线面关系，及几何量的。

　　■重数量更重质量

　　臧志刚老师表示，数学复习效果的关键,不在复题目目的数量，而在于质量和处理水平：

　　解题时，要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。

　　在分析解决问题的过程中，既构建知识的横向联系，又养成多角度思考问题的习惯。

　　较后，臧志刚老师叮嘱广大考生，复习诊断与综合训练比较多，在做题中要注意运算的准确性、解题的规范性、表述的准确性、解题速度的提高和方法应用的合理性。