【英语】高考英语总复习点睛

　　目前高中英语学习已经进入了总复习阶段，同学们应制定长期和短期规划，时刻做到心中有数。

　　一、记忆单词和阅读理解、完形填空、短文改错相结合

　　按照大纲要求，同学们参加高考(高考新闻,高考说吧)时，应掌握3000个左右的单词和600条左右的短语。

　　大家可以把整个高中的词汇表复印下来，按高一到高三的顺序装订在一起，便于随时拿出来记忆。同时可以做如下安排：二月份必须完成对高三词汇的记忆，三月份完成对高一上、下册词汇的记忆，四月份完成对高二上、下册词汇的记忆。五月份完成对整个高中三年词汇的重复巩固记忆，这次单词记忆的顺序以字母排列的顺序为好。记忆词汇时，同学们还需要把阶段性要记忆的单词总量平均分配到每一天。每天记忆的时间尽可能分散到早、中、晚不同的时段，如每次记忆的时间为十分钟，注意记忆要反复。记忆时同学们可按以下顺序记忆词汇：一、规定记忆时间和任务。二、边读边写英文两遍。用本子或其他遮挡物遮住英语单词，看着汉语，根据头脑中的印象把所有的单词默写一遍，写不出来的暂时放在一边。三、检查单词拼写的错误。四、锁定默写错的单词，重复以上步骤。

　　在记忆词汇的同时，我们每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错训练，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，助力自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。同学们可以买一本各地高考或联诊断题集，做到每天定时做两篇阅读理解，一篇完形填空，一篇短文改错。注意按规定时间做，使自己精力集中，思维积极，提高解题速度。

　　二、语法复习和专项训练相结合

　　语法的复习可与老师上课复习的进程同步，要做到听好课，做好笔记，功课通过一定的专项训练对自己所学的知识进行检测，查漏补缺。对语法的掌握还可以帮助我们分析复杂的句子结构。

　　三、每周做两到三个高考模拟听力训练

　　听力的提高贵在坚持，它是一个循序渐进的过程，切不可求急心切。从现在起，同学们每周可以安排两到三个高考模拟听力训练。这种训练还可以使日常所记的词汇从听的角度得到巩固。在做听力诊断时要做到：听前助力浏览试题，进行初步预测；听时心无杂念，注意力集中；重视前5个小题；处理好关键词和语篇的关系；果断选择不犹豫。

　　四、每周写一至两篇作文

　　古人云：“三天不摸手生”，写作也是如此。同学们可以每周写一至两篇作文。每次时间定为25分钟。高考英语写作要想得，除了内容要点齐全外，还要求同学们作文中有一定较高级的词汇和语法结构。现在，同学们可找一些各地高考或联考的英语作文来训练。写作中要有意识地大胆使用所学的一些较高级词汇和语法结构，不怕犯错。写完后，对照参考范文，比较自己所写作文与参考范文表达的优劣。有错一定要用红笔纠正，如单词拼写错误，词语搭配错误，时态错误等。参考范文中有好的表达方式一定要借鉴。当然，同学们也可以把自己写的作文主动交给自己的英语老师看，请老师当面指点。在平常的写作过程中，大家可采用七步写作法来提高自己书面表达的整体水平。具体操作步骤为：一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语、长短句搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句、高级词汇等手段进行美化，以达到语言地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿助力、工整地誊写一遍）。

　　五、模拟查漏补缺训练

　　在离高考一个月左右的时间里，认真训练六至十套各地较新高考模拟试题。每套题都要求在规定时间内完成，这样，同学们可以提高自己的临场发挥能力和诊断心理素质，提高解题技巧和捕获信息的敏锐度，合理地把握分配在各道题上的时间，进一步查漏补缺。

　　总之，只要大家在后期英语学习与准备过程中，以“自信”为前提，以“规划+勤奋+科学的准备策略”为保障，在不断的“PRACTICE”中激发学习英语的兴趣，你就会在六月的考场上激情飞扬，取得优异的成绩。