单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
基本不等式及应用是高中阶段一个重要的知识点;其方法灵活,应用广范。在学习过程中要求孩子对公式的条件、形式、结论等要熟练掌握,才能灵活运用。
一、基本不等式:
1.a,b∈R,a2+b2≥2ab,当且仅当a=b等号成立,
2.a,b∈R+,a+b≥2-,当且仅当a=b等号成立。
二、问题1:设ab﹤0,则:-+-的取值范围是( )
(A)(-∞ -2 ] (B)(-∞ 2] (C)[-2 +∞) (D)[2 +∞)
解题辨析:
常见错误解法:因为-与-的积为定值,其和有较小值,
即-+-≥2所以选择答案(D)。此解法是错的,是因为-﹤0
-﹤0并不满足不等式:a+b≥2-中字母的条件;
正确方法是:因ab﹤0,所以(--)>0,(--)>0
(--)+(--)≥2,即-+-≤-2,正确答案是(A)
问题2:已知x是正实数,求函数y=x2+-的较小值?
解题辨析:
常见错误解法:因x是正实数,y=x2+-≥2-,所以y=x2+-的较小值是2-,当且仅当x2=-,即x=-时,等号成立;此解法错误的原因是x2与-的积
2-并不是定值。
正确结论:对于两个正数a与b,
当和为定值,当且仅当a=b时,其积有较大值;
当积为定值,当且仅当a=b时,其和有较小值。
正确方法是:因x是正实数,y=x2+-=x2+-+-
≥3·■=3,
当且仅当:x2=-等号成立,即x=1时,y=x2+-的较小值是3
问题3:已知x,y都是正实数,且x+4y=1,求:-+-的较小值?
解题辨析:
常见错误解法:因为x,y都是正实数1=x+4y≥2-
即1≥4->0,-+-≥
2->0,两式相乘得-+-≥8
所以-+-的较小值是8,此解法错误的原因是不等式x+4y≥2-取等号的条件是x=4y,而不等式-+-≥2-取等号的条件是x=y,而这两个条件不可能同时成立,因此-+-≥8中的等号不成立。
正确方法是:x,y都是正实数,且x+4y=1,所以-+-=(-+-)·(x+4y)=1+4+(-+-)≥5+
2-=9,当且仅当-=-等号成立,
即当且仅当x=-,y=-时,-+-取得较小值是9
问题4:已知x,y,m,n∈R,且x2+y2=2,m2+n2=4,求:xm+yn的较大值?
解题辨析:
常见错误解法:
xm+yn≤(x2+m2)/2+(y2+n2)/2=(x2+y2+m2+n2)/2=3
即:xm+yn的较大值为3
此解法错误的原因是当xm+yn取得较大值3时,x=m,y=n要同时成立,即有x2+y2=m2+n2,而这是不可能的。
正确解法:因为x2+y2=2,m2+n2=4,两式相乘
8=x2m2+n2y2+x2n2+y2m2≥x2m2+n2y2+2xymn
8≥(xm+ny)2∴|xm+ny|≤2-
即当且仅当xn=ym时,xm+yn取较大值为2-
总之,基本不等式解决问题并不是通用的。学习过程中,要深刻理解基本不等式的内在实质,搞清其条件、公式、结论之间的辩证关系是关键。特别对于第二个基本不等式,我们常说“一正、二定、三等号”,其意义就在于此。
训练题
一、填空题:
1.已知x,y都是正实数,且-+-=1,则x+y较小值是_______,
当且仅当x=_______,y=_______,
2.已知:abc均为实数,且a2+b2+c2=1,则ab+bc+ca的较大值是________
较小值是_________。
3.已知:a,b都是正实数,且a+b=1,则(a+-)2+(b+-)2的较小值是__________。
二、选择题:
1.已知:a,b都是正实数,且a+b=1,则-+-的较大值是( )
(A)-(B)-(C)2-(D)3
2.已知实数a,b,c满足:a+b+c=5且a2+b2+c2=11,则实数c的范围是( )
(A)R(B)[- 2](C)(- 3)(D)[- 3]
三、解答题:
1.已知矩形的面积与其周长相等,求其面积的较小值?
2.⑴比较大小:㏒23_____㏒34,㏒56______㏒67
⑵根据上述结论作出推广,试写出一个有关于自然数n的不等式,并证明之。
答案:
一、 填空题:
1. x+y较小值是9, 当且仅当 x=6,y=3。
2. ab+bc+ca的较大值是1 , 较小值是--。
3.(a+-)2+(b+-)2的较小值是- , 二、 选择题:
1.(C), 2.(D)
三、 解答题:
1.16
2.⑴ ㏒23>㏒34 , ㏒56>㏒67
⑵ ㏒n(n+1)>㏒(n+1)(n+2), 只要证明: ㏒(n+1)n·㏒(n+1)(n+2)﹤1即可。