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此篇为最后一课阅读理解及答案，小编给大家分享的文章，希望对大家有所帮助。
1、"这可怜 人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的
脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?
2、把字帖想象成国旗表达了什么感情?反复将“法兰西”和"阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义?
3、赏析划线句"只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙” 。
答案:
1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一 节法语课的珍视,也表现了小弗朗土同
老师最后-课的良苦用心。 ”可怜” -词表现了“我”对老师的理解和同情。
2、爱国之情;法兰西醍祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。
3、这句话运用比喻修辞手法，将语比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理: 只要牢记本
民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。
1、"这可怜 人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的
脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?
2、把字帖想象成国旗表达了什么感情?反复将“法兰西”和"阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义?
3、赏析划线句"只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙” 。
答案:
1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一 节法语课的珍视,也表现了小弗朗土同
老师最后-课的良苦用心。 ”可怜” -词表现了“我”对老师的理解和同情。
2、爱国之情;法兰西醍祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖
国和家乡。
3、这句话运用比喻修辞手法，将语比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理: 只要牢记本
民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。
1、"这可怜 人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的
脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?
2、把字帖想象成国旗表达了什么感情?反复将“法兰西”和"阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义?
3、赏析划线句"只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙” 。
答案:
1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一 节法语课的珍视,也表现了小弗朗土同
老师最后-课的良苦用心。 ”可怜” -词表现了“我”对老师的理解和同情。
2、爱国之情;法兰西醍祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖
国和家乡。
3、这句话运用比喻修辞手法，将语比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理: 只要牢记本
民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。
以上是最后一课阅读理解及答案。
