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人教版初二年级数学北京期中诊断复习！初二需要学习的科目是三年里较多的，这个时候同学们承受的学习压力也是较大的，同学们要学着鼓励自己，就算这次期中诊断你没有考好，你也要相信自己，相信自己可以提高。下面，小编为大家带来人教版初二年级数学北京期中诊断复习。
初二数学学习方法：减少学习分化的教学对策
1、培养孩子学习数学的兴趣兴趣是推动孩子学习的动力，孩子如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养孩子数学学习兴趣的途径很多，如让孩子积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦；创设一个适度的学习环境；发挥趣味数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。
2、教会孩子学习
(1)加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯？我向孩子做了如下具体解释，它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立功课、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
(2)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动孩子主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
(3)课前自学是孩子上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(4)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
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(5)及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，巩固对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(6)独立功课是孩子通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对孩子意志毅力的考验，通过运用使孩子对所学知识由“会”到“熟”。
(7)解决疑难是指对独立完成功课过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的功课再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习巩固，作适当的重复性训练，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
(8)系统小结是孩子通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
3.循序渐进，防止急躁由于年龄较小，阅历有限，为数不少的初中孩子容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，我们让孩子懂得学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么初中要上三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
同学们也知道期中诊断意味着什么，你半个学期的努力和付出，全靠这次诊断来体现了。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
人教版初二年级数学北京期中诊断复习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
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