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初二年级北京期中考试复习知识点

2021-04-26 21:40:11 来源:佚名
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初二年级北京期中诊断复习知识点!复习所接触的知识点,其实也是你们使用的资料,这个一定要认真挑选,就拿期中诊断来说吧,同学们也知道期中诊断意味着什么,你半个学期的努力和付出,全靠这次诊断来体现了。下面,小编为大家带来初二年级北京期中诊断复习知识点

初二年级北京期中诊断复习知识点

相似三角形定理

1.相似三角形定义:

对应角相等,对应边成比例的三角形,叫做相似三角形。

2.相似三角形的表示方法:用符号"∽"表示,读作"相似于"。

3.相似三角形的相似比:

相似三角形的对应边的比叫做相似比。

4.相似三角形的准备定理:

平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所截成的三角形与原三角形相似。

从表中可以看出只要将全等三角形判定定理中的"对应边相等"的条件改为"对应边

成比例"就可得到相似三角形的判定定理,这就是我们数学中的用类比的方法,在旧知识的基础上找出新知识并从中探究新知识掌握的方法。

6.直角三角形相似:

(1)直角三角形被斜边上的优异成两个直角三角形和原三角形相似。

(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。

7.相似三角形的性质定理:

(1)相似三角形的对应角相等。

(2)相似三角形的对应边成比例。

(3)相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。

(4)相似三角形的周长比等于相似比。

(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。

8.相似三角形的传递性

如果△ABC∽△A1B1C1,△A1B1C1∽△A2B2C2,那么△ABC∽A2B2C2

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初二数学学习方法:造成分化的原因

1、被动学习。许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。

2、学不得法。

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,功课又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做功课,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。

3、不重视基础。

一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规功课或诊断中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4、思维方式和学习方法不适应数学学习要求。

初二阶段是数学学习分化较明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对孩子抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二孩子正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期,没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式,而且孩子个体差异也比较大,有的抽象逻辑思维能力发展快一些,有的则慢一些,因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外,更重要的是教师没有很好地根据孩子的实际和教学要求去组织教学活动,指导孩子掌握有效的学习方法,促进孩子抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性。

 

初中本来就是一个充满挑战的阶段,在这三年里,你们要接受很多新知识,也要提高自己的学习能力。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

初二年级北京期中诊断复习知识点就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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