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北京初二语文寒假预习方法！寒假中，要认真、客观地对期末诊断进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好等等。下面，小编为大家带来北京初二语文寒假预习方法。
(一)浏览课文
预习语文，先要通篇快速浏览，对课文有个大致的了解。
在浏览的过程中，也不能光是眼睛干事，头脑和心灵却没参与其中。心手脑都要做好相应的准备，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想是什么。千万不要小看浏览全文这个部分，可以对新知识有个初步的了解，并且在大脑中形成初步的认识。
快速浏览全文，不仅可以大致掌握课文的中心思想，还可以提高孩子的阅读速度和理解能力。这样就会使孩子在读课文时就有了正确的思维定向，一开始就能抓住重点，能够领会全文的意思。
(二)掌握生字
预习一篇课文，字词句是基础。
课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。首先要能够认读生字和词语，对于容易出错的应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音等的区别，在预习时要多加注意。还要注意生字的写法，低年级孩子要注意其笔顺。对于不会读的生字，可以利用字典弄会，注意标音，多读几遍。学过后，把词语、生字默写，做到准确无误。
(三)默读课文
掌握了生字后，接下来就是进行全文默读一到两遍。默读的速度不要过快，每一段每一个字都要读顺、读准。默读的时候，可以默默地思考、比较、推敲，可以自由地停顿下来重复看、反复想。这样做，可以促进思考，促进理解的深入。
在默读的时候，还要提倡一边读一边动手。俗话说得好：不动笔墨不读书，好记忆不如烂笔头。所以在默读过程中，要动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考的质量。孩子学会了默读，养成了习惯，就会终身受益。
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(四)做功课题目
只要孩子认真阅读课文，就不难发现，很多课文后的阅读练题目都是一个统领全文的大问题。
在认真读完课文后，及时做练题目，可以进一步把握文章的主要内容，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。
比如说《轮椅上的霍金》一文后的阅读练题目：默读课文，说说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。
通过做这道题，可以掌握课文的梗概，加深理解课文的内容。
所以，做练题目时，重要的不是题目，而是题目所考查的知识内容，做题只是理解和掌握那部分的内容的一种方式。因此，做功课练题目时，一定要对每一道题进行全面的思考。在做练题目过程中，如果实在不会做，可以在题目旁边的空白处做好标记，做完练题目后，查找课本或参考书，把知识点弄清楚。
(五)大声读课文
预习的较后一步，较好是把全文再读一遍。
这里的“读”一定要保证大声地读，切不可声音小得像蚊子嗡嗡叫。而大声读课文，好处也很多。
先进，大声朗读的实质是朗读者在欣赏自己的声音，有利于孩子形象思维能力的发展。
第二，大声朗读可以刺激孩子深入理解文章，容易集中注意力，有利于记忆材料。
第三，大声朗读还可以让孩子出口成章，通过朗读所积累的词汇量、丰富多彩的语言表达形式等，对孩子的写作具有较直接的模仿和借鉴作用，帮助孩子提高写作能力。
不要白白浪费了自己这个假期，好孩子需要趁热打铁，让自己的优势体现出来，对于不出众的孩子来讲，更是打翻身仗的好机会，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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