北京初一数学有理数计算题

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北京初一数学有理数题！无论你的数学水平是很高还是一般，不要盲目追求新题、难题，务必要首先重视基础知识点，这是你建造数学高楼的地基，地基不稳，后果可以自己想象，所以必须要打好基础。下面，小编为大家带来北京初一数学有理数题。

北京初一数学有理数题

2700×（506－499）÷900

=2700×7÷900

=18900÷900

=21

33.02－（148.4－90.85）÷2.5

=33.02－57.55÷2.5

=33.02－23.02

=10

（1÷1－1）÷5.1

=（1－1）÷5.1

=0÷5.1

=0

18.1＋（3－0.299÷0.23）×1

=18.1＋1.7×1

=18.1＋1.7

=19.8

[-18]+29+[-52]+60= 19

[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2= -3

[-301]+125+301+[-75]= 50

[-1]+[-1/2]+3/4+[-1/4]= -1

[-7/2]+5/6+[-0.5]+4/5+19/6= 1.25

[-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14= -8

1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]= -3

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“记法”指导

世界上汗牛充栋的教学理论都表明，孩子是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏成正相关;神奇记忆法、不用背单词、XX天学会XXX等等也是神州浩土上众多“超级记忆法、记忆培训班”不断鼓吹的事物。不过以个人的观点，记忆法的确重要，但多数教授记忆法的机构都是没什么水准的;还不如自己研究培养，记住基本的原则，自己用起来更得心应手。

初一孩子由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求。因此，重视记法的简化优化和提高，使自己能够更加善于记忆，是初一数学乃至其他科目学习的必然要求。我觉得我在论坛里推荐的康奈尔大学《5R笔记法》就是一个很好的方法，其次，东尼博赞先生的《思维导图》(造波音飞机的时候用这种记忆法培训工程师节省了七千多万美元的成本)也是一个思维利器，家长可以在书店试读一下——当然，要看自己是否习惯使用，并没有一种记忆方法是包治百病吃遍天下的。说到底，记忆方法并不是较重要的，较重要的是孩子自己是否愿意去记;只有在愿意去背记知识的情况下，记忆法才是有必要考虑的东西。

此外就是在课堂学习中，面临老师“满堂灌”的时候不要去单纯的抱怨：一点也不素质教育，思路点拨不够清晰，讲的匆忙“消化不良”这一类问题。其一是初中学习任务确实要重很多，老师要在课堂时间内讲完知识再让孩子尽量接触多的题型和知识点分析，难免会出现满堂灌的现象;其二，很多时候我们不能自由的选择老师。初中的老师不会再把饭烧好了让大家去吃，很多时候只是拿点原料给一口锅给一把勺子——剩下的就自己看着办了;这个时侯，前面提到的几个方法结合记忆就非常重要了，学习得法，事半功倍。

 

 

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北京初一数学有理数题就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。

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