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北京初一数学题100道!不论是数学还是别的科目,课本永远是较基础的,这一点怎么强调都不过分。中考的题型无论如何七十二变,所有的知识点都出自课本,所以无论做多少套题目也不如先吃透课本。下面,小编为大家带来北京初一数学题100道。
2881÷ 43
=(1290+1591)÷ 434
=1290÷43+1591÷43
=30+37
3.2×42.3×3.75-12.5×0.423×16
=3.2×42.3×3.75-1.25×42.3×1.6
=42.3×(3.2×3.75-1.25×1.6)
=42.3×(4×0.8×3.75-1.25×4×0.4)
=42.3×(4×0.4×2×3.75-1.25×4×0.4)
=42.3×(4x0.4x7.5-1.25x4x0.4)
=42.3×[4×0.4×(7.5-1.25)]
=42.3×[4×0.4×6.25]
=42.3×(4×2.5)
=4237
1.8+18÷1.5-0.5×0.3
=1.8+12-0.15
=13.8-0.15
=13.65
6.5×8+3.5×8-47
=52+28-47
=80-47
(80-9.8)×5分之2-1.32
=70.2X2/5-1.32
=28.08-1.32
=26.76
8×7分之4÷[1÷(3.2-2.95)]
=8×4/7÷[1÷0.25]
=8×4/7÷4
=8/7
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“写法”指导
孩子在解题( 尤其是几何证明题 )时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,其主要原因之一是,教师在教学中不重视对孩子进行写法指导;次要原因就是孩子自己对书写不重视。尤其是在浙教版教材的学习中,教师往往从初二才开始重视题目的解答书写过程,之前基本是放任自流。这确实可以减少条条框框对孩子思维的固化,但对于不能讲思路清晰的写清楚的同学,即便能够解出题目,要清晰的表达而得到全分也是一件难事。这是一个两难的问题,但个人觉得在初一就注重解答过程的写法是利大于弊的。因此,重视对初一孩子进行写法指导是非常必要的。
对待题目的写法,一是要学会将文字语言转化为数学符号语言, 数学符号是数学演算的前提; 二是要在推理的同时学会书写表达,在反复训练中熟练掌握常用的书写格式; 三是要注重训练根据已知条件来分析作图,正确地将题目的文字语言转化为直观图形,以便于利用数形结合解决问题。这样多形式、分开次去巩固训练,过好分析关、书写关,就能够在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的书写习惯。
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