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北京课改版初一下册数学！初一的时光非常的宝贵，初一的学习压力并不大，因为初一的学习模式和小学是截然不同的两种情况，你在初一先进的任务就是改变自己的学习模式，让自己融入初一的学习氛围。下面，小编为大家带来北京课改版初一下册数学。
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初小数学衔接
（1）算术数与有理数：
数学的学习其中一个标志就是数的领域不断扩大。初一开始我们会接触有理数，初二会接触实数，这也是小学到初中的一大转折。孩子需要通过学习负数的知识和意义，逐步加深对理数的认识。了解到有理数由两部分组成：符号部分和数字部分。在深入理解了概念之后，运算的掌握就会轻松很多。
有一部分孩子进入初一会不太适应有理数的运算。在这里建议孩子每天完成一部分有理数训练，在运算中注意符号的确定，那么有理数就不会成为难点了。
（2）数与代数式：
孩子在小学阶段接触的都是具象的数字，到了初中需要学会转化成抽象的字母来表达某个特征量。比如商品的单价，小学学习的是一件商品10元，而初中学习的是一件商品元。这在数学思维上也是一次由逆向到正向的转变。
在学习这部分知识时，需要孩子认清字母表达的含义。比如字母，可以表示一个正数、0或者是一个负数，不是看见就一定是负数。这里提起注意：这里的“-”只表示相反数的含义。其次，需要孩子学会根据题意列出准确的代数式，理解清楚数学中的语言。比如除和除以的区别，“/”可以读作除以或者除。像上述的情况，建议孩子平时训练时多留意、多总结。
（3）算术解法与代数解法：
算术解法是把未知量放在特殊地位，设法通过已知量求出未知量；而代数解法是把所求的量与已知量放在平等的地位，找出各量之间的等量关系，建立方程而求出未知量。另外，算术解法较强调套用模型，而代数解法则重视灵活运用知识，培养分析问题和解决问题的能力，这是思维方法上的一大转折。
但孩子开始往往习惯于用算术解法，而对用代数解法不适应，不知道如何找相等关系。这个时候先不要慌张，建议孩子先审清题意，找到重要的等量关系。
要明白有些问题用算术解法是不方使的，较好用代数解法，只要找出相等关系，用等式表示出来就列出了方程，再利用解方程的方法，就可以求出未知数的值。这一部分在初一上学期简易方程一章会重点学习。
数学学习的关键在于思考，一个数学知识点可能会转化为十几种不同的题目，如果你对这个知识点掌握的足够透彻的话，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：
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