2020北京中考第一轮复习用什么资料好

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2020北京中考先进轮复习用什么资料好！大家都听过这样的例子，有些孩子，特别是学习优秀的孩子，一心只想做中功课，一模题，好高骛远，不注重基础知识，结果却非常惨烈。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。下面是小编今天给大家带来的2020北京中考先进轮复习用什么资料好！希望可以给各位同学带来帮助！

2020北京中考先进轮复习用什么资料好

　　中考复习技巧有哪些?

　　(1)细节决定分数

　　1.重视基础，注意听课，不放过疑问。

　　2.建立各科错题本，经常通过自己做错的题反思自己做错的经过。

　　3.读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。

　　4.订一些适合中孩子阅读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。

　　5.数学复习应避免题海战术，较好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂题目的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。

　　6.英语学习保持语感是较好的突击方式，另外可以做一些题型，查漏补缺，将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会、记忆。

　　7.语文能力是长时间学习积累的结果，较后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语文试题中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但较后成绩却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。

　　另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博分，老师建议，中考前头脑里至少要装有五十篇范文。

　　8.理化复习重点应着重突出基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法才是较重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得优异的基本保障。

　　9.淡化诊断，不要过分关注，过分提醒，像平常一样作息、生活，到临诊断适当玩乐、游戏有助于减缓压力。

　　(2)处理好三个关系

　　1.处理好质与量的关系。改变重量轻质的题海战术，突出题目的典型性、代表性，防止只求数量不求质量，树立“以精取胜”的意识。

　　套题应当坚持“易-难-易”的整体调控原则，越是临近中考，试题越是贴近中功课的难度和要求，这样能使孩子顺利过渡到中考。

　　2.处理好速度与正确率的关系。综合训练试题要定时训练，在规定时间内做对为原则。自查消化，落实好训练的每一套题。

　　努力提高选择题作答的准确率，实践证明：拉开大多数孩子距离的往往是考查的基础知识。定时训练做到“四认真”：认真对待考前仅有的每一次训练;认真书写每一个字、每一个字母和符号等;认真锤炼每一句话;认真分析每次诊断的得与失。

　　3.规范书写与得助力能力的关系。精雕细刻不是要求过分美化，以能得助力能力为标准。注重卷面建设，“三个一”：一张卷子一支笔，一句话至少得一分(锤炼语言)，一分至少写一句话(量)。理科解题要有必要的文字说明，重要的方程式。

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　　中考准备三轮复习，每一轮都需要技巧!

　　先进轮分章节抓好单元复习，夯实基础

　　课本内容是根本，不管试题形式如何变化，但较终要以课本为依据，所谓“万变不离其宗”。所以先进轮复习必须要以课本内容为根本，按章节，抓好单元复习，奠定厚实的知识基础。孩子对课本内容掌握的熟悉、熟练程度，直接关系着中考基础分获得的多少。

　　根据现行中考诊断大纲命题结构的比例标准7:2：1，抓住课本内容(即基础知识)就意味着取得了70%的成功。孩子可依据各学科的内容特点，分章节，有重点地抓好单元复习，掌握较基本的概念、公式、定理以及一些基础性的技巧及思维方法。固定根本，夯实基础。

　　千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上，否则会误导孩子舍本求末，得不偿失。浪费了时间、精力，而收益甚微。

　　在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础性题目。通过训练，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高自己对基础知识的理解运用能力，培养自己解题思维能力，增强自己解题运作能力。

　　按单元复习避免面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。

　　这样就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。

　　第二轮成体系做好系统复习，整合知识

　　分单元复习的目的是为系统掌握课本整体知识打下基础，形成相对完整的知识体系，有机地整合各章节知识。要结合各学科知识的特点，梳理各章节内容，理清脉络，分清条理，对各单元知识的归纳，有机的整合，形成较为完整的综合性知识体系。

　　在对各章节知识的融会贯通中，全面、深入地理解各知识点的内在联系。同时，要以综合性或中考模拟性试题来配套训练，提高对课本知识整体把握的条理性和系统性。在训练过程中增强和提高实际操作能力和对知识的灵活运用能力。把所学知识系统地运用到具体解题的过程中，进一步加深对各个知识点之间的内在联系的把握和理解。提高对各知识点的综合运用能力，进而达到对各单元知识的有机整合之目的。这有利于对占20%比例的中档题型的解答，巩固对知识的综合理解和运用能力。

　　第三轮分类型设计专题复习，拓展知识

　　如今题型设计的时代性、人文性、现实性、开放性很强，所以要在把握和理解课本知识的基础上，应开拓思路，放宽眼界，把历年来各次中功课型分类梳理，按题型特征，结合当下命题的时代性、人文性、现实性、开放性等特点，设计专题性复习。这一轮复习，目的性强，目标具体，要把个性特点及时代特点，现实生活等方面因素纳入到题型设计的范围中来，把课本知识拓展到生活当中去，面对“题目在书外，答案在书中”的试题题型时，从容不迫，有条不紊，能够自如地运用所学知识，游刃有余地解题。

　　同时要把所学知识纵深化，再解一些开放性、探究性的试题时，做到“胸有成竹”，临阵不乱。故此，要多做一些比较典型的，开放性的题型;多见多练，再训练中培养开放性思维，巩固灵活运用知识解析试题的能力，进而提高对知识把握程度和运用能力的档次。这样才能适应新考纲下的中功课型的新面孔，把所学知识与时代生活联系起来，能有理有据，条理清晰地解答占10%比例的较难题。

　　总之，复习之法多变，复习之道各异，本着“万变不离其宗”的宗旨，依据中考大纲，紧扣课本内容，合理安排复习进度，结合自己测特点，认真组织复习，相信你的中考复习会出效果，中考能出优异的成绩。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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