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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京初中生物的形状是由基因控制的！亲人之间都是有基因遗传的，所有的生物都是有基因之间的牵扯的，在初一的时候，你学习到生物的知识，你就会发现每一种生物之间，他们的基因关系有多么神奇，但是也很复杂。下面，小编为大家带来北京初中生物的形状是由基因控制的。
1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：人的卷舌和不卷舌、单眼皮和双眼皮、拇指可向后弯曲和不能向后弯曲、有耳垂和无耳垂等。
4. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
5 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。注意：在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小；控制这个性状的基因是激素基因；转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是基因控制生物的性状；在生物传种接代的过程中，传递的是控制性状的基因，而不是生物的性状。
6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
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初中生物学习方法及建议
一、课上“思”环节认真预习，专心听讲，做好笔记。
1. 想收到好的听课效果，就需要在课上“思”环节的时候做好充分的预习。
2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。
3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻诊断复习的负担。
二、归纳整理、对照比较、重视图解、重视书写
1. 充分利用好错题本和积累本，将相关概念进行综合分析整理。
2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。
3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，认真看图、分析图结构，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。
4.在生物学上，很多专业名词容易弄混。在诊断过程中出现很多错别字，因此要加强书写能力。
三、源于生活、用于生活
一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，但是需要在能记住基本概念的基础上!——活学
另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。——活用
马上进入初二的你，或许会感到迷茫。但是，只要你努力了，就会取得优异的成绩。希望老师教给大家的知识就像是从心房流入心室的血——不会倒流。
人和人之间的遗传吧，你们很多人是不是对于自己和父母之间的相似之处都非常惊叹呢？其实，这在生物学中就是一种较正常的现象。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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