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北京版初中历史教材！每一本历史课本中的内容都是满满的，但是人的记忆里有限，可能没有那么多办法可以把教材中的内容都记下来，历史的诊断是可以借助资料的帮助的，所以，大家要爱惜自己的教材。下面，小编为大家带来北京版初中历史教材。
据了解，目前北京各初中主要使用北京版（由北京出版社出版）和人教版两个版本的历史教材。目前这两个版的历史教材课程仅在初一（7年级）、初二（8年级）开设，初三（9年级）并没有历史课。因此，受到课时规定和设课年级的制约，“北京版”历史教材的中国史内容有所压缩。
不过，2011年底，教育部公布了义务教育阶段19个学科新课标，其中，历史学科提出“历史（7-9年级）是义务教育阶段的必修课”，北京随即启动了“新课标”教材的修订工作。
目前，北京版历史教材的修订工作已经完成，教材数量由原来的4册调整为6册。其中中国历史增加了2册，变为4册；世界历史2册，内容也依据“新课标”做了相应的调整。修订后的新历史教材将更加符合基础教育的要求。
记者从部分区县中学了解到，目前各校并未接到初三要开历史课的正式通知。大部分学校的初一、初二年级还执行每周两节历史课的国家课时规定。部分历史老师表示，历史课延长到初三后，将会对现有课时进行调整，教学计划也将相应变化。北京教科院课程研究中心相关相关人士表示，教材修订完成后，具体何时使用，初中三年课时如何分配都需要由教育部来统一规定。目前教育部还未下发正式的课程方案，新教材是否从明年新初一年级起开始使用，目前还不能确定。
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1、改变以分数为中心的观念学习历史：
要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中孩子以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在诊断中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来 就无形的降低了课堂上的学习效率以及功课的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科的心理素质。
2、纲举目张的学习方法学习初中历史：
历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理，比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。
3、图文结合的方法学习初中历史：
对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片，这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展，如熟知了每一个朝代的地域版图以后，自然就会明白，那个朝代是强大的，那个朝代的发展是落后的，疆域广扩的国家背后一定有一个高速发展的经济、政治、文化作后盾。
4、用比较的眼光学习初中历史：
每个时期的总目标都是一样的，无论是哪朝哪代，理想都是发展政治、经济和文化，让人民安居乐业，国家富强，但在具体的操作中会出现各种各样的事件，而这些事件发生的目的放在历史的长河中去看是一样的，但事件和事件本身已有了不同的意义，比如，同是改革，商朝的变法成功是什么原因，而清朝改革没进行下去又是为什么，这中间的并别在那，当明白了用比较的方法去认识历史事件的时候，其实，历史一定会给你考出满意的分数，并且费时是较少的学科之一，比较分纵相比较和横向的比较，多多运用。
5、分析的方法学习初中历史：
无论是人物的评价，还是事件的作用，或者是改革、民俗，所有的历史事件都不是偶然发生的，都是有前因后果的，善于寻找历史事件的前因后果，是学好历史的法宝，由于各个历史事件离我们都已是遥远的不可展现的东西，这极大地局限着我们对历史事件的亲身感受感，孤立的去背那些数不完的历史内，不仅不是学习历史的方法，也不是国家所乐意看到的，因此，现在的题型早已没了名词解释或是一些全靠复制的题型了，而分析则成了历史试题的主流。
6、抓错题的方法学习初中历史：
一定要对错是重视起来，而现在的孩子在学习的过程中大都是喜欢作对题，因为对的题不费脑子，省事，又能显出自已的水平有多高，在自已已掌握的知识里来回的去埋头苦干等于浪费你的时间，要学会在错题中不放松，作错的题型一定要反复的去看，错题才是拉开你和其它同学分值的先进方法，初中历史不用浪费那么多的时间，紧盯着自已的每次功课中的错题就行了，把更多的时间留给“主科”也并不影响历史的成绩。
7、眼观六路、耳听八方的学习初中历史的学习方法：
历史课不“散”，这是从它的主线非常明确这一点来说的，但历史课乱，由于小学时期并没有开设历史这门学科，而孩子在小学的学习习惯就是只依一本课完成学习，而初中的历史已经不是这样的了，它显很乱，有大事年表，有地图册，有插图、有注解，显复工杂笼无章，也有不少孩子会把地图册放在家中，认为学习就是学课本的，因为他从小学一路起来就是这样，历历史的学习应该是眼观六路、耳听八方的“杂”学方法，把地图，大事年表，插图等等的历史工具要放在一起来看，用联系的方法去对初中历史进行学习，才是学习初中历史的窍门所在。
其实，成绩好不好和老师的水准没有太大的关系，有一句老话说得好，是金子在哪里都发光，只要你认真听课，其他都不是问题。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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