北京海淀初二语文上册期中考试

2020-04-26 18:57:21 来源：佚名

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北京海淀初二语文上册期中诊断！期中诊断到了，同学们应该也知道，这个学期也过去一半了，学习的时间耗费了一半，同学们在上半个学期里都掌握了些什么知识呢？期中诊断过去之后，同学们也要好好总结经验。下面，小编为大家带来北京海淀初二语文上册期中诊断。

对于课外的现代文，这次期中诊断基本考察记叙文或者说明文，针对这些文章，各位孩子们在准备的时候更多的是要把学到的一些答题技巧进行“唤醒”。

老师就要求自己的孩子在诊断前，一定要把讲过的知识点和答题方法认认真真默一遍，然后根据不同的题目和文章进行灵活运用。具体有哪些需要准备呢，我们就来一一讲解：

对于说明文，这种文体是比较简单的文体，由于诊断的时候要么考察事物说明文，要么考察事理说明文，所以孩子们可以多多去关注些近一两年流行的新科技、新方法和新鲜事，还有就是具有一些“特点”的事物，这些往往是出题者喜欢的方向。

当然，阅读这些文章除了贮备一些知识外（万一诊断的文章和你看过的知识有关呢），还可以多看看作者是怎么写的，套路是什么等。

此外，对于说明文的知识复习，孩子们必须要掌握：

（1）如何准确找到说明文的说明对象；

（2）如何正确概括总结出说明对象的特征；

（3）说明方法有哪些？作用有哪些？

（4）说明文的语言有哪些特点？常考的题型有什么？回答的要点是什么？

（5）说明文的说明顺序有哪些？常见的题型和答题方法是什么？

（6）故事类（社会现象）开头，有哪些作用？

以上这些内容，各位爸爸妈妈们不妨问问小家伙们，他们都知道已经熟练的掌握了吗？

对于记叙文，这类文章范围很广，所以复习起来也很有难度，不过老师觉得，如果时间还来的及的话，可以让孩子们把自己做过的文章拿出来分分类。

比如亲情类的、师生类的、故乡类的等，看看这些不同类的文章每个类别中有什么共同的特点，这样在诊断中就可以更加快速的读懂文章。

此外就是多多了解一些常见作家的“背景”，比如秦文君、迟子建、毕淑敏、冯骥才等，对他们了解的越多，就更能够理解他们写文章的初衷和目的。

当然，这需要时间，为了更好的准备期中诊断，必须让孩子们掌握记叙文以下的内容：

（1）修辞手法有哪些？修辞手法有什么样的表达效果？

（2）记叙文的记叙顺序有哪些？不同顺序的作用是什么？

（3）如何概括文章的故事情节？

（4）如何寻找和理解文章的主旨？

（5）什么是环境描写？环境描写有哪些作用？

（6）人物描写有哪些？人物描写的作用是什么？

（7）文章某个句子或者段落有什么作用？

（8）文章的标题有什么样的作用？

此外，还要复习复习“小学”的一些内容，比如关联词语，比如句式转换等，这些有时会也会和阅读进行结合。较后，孩子们准备课外现代文的准备时，可以做一些历年上海中考的一模和二模试题，为什么？我想你懂得。

通过多年的教学和研究，Dede老师觉得，如果以上内容孩子们都能够“保质保量”的完成，那么这次期中诊断一定没有什么大问题，较忌讳的就是孩子们抱着“侥幸”心理，觉得这个不会考，那个没记住也没关系，但是根据“墨菲定律”我们就知道，“该来的总会来的！”，较后预祝各位孩子们期中都能考出理想的成绩！

诊断中每一次都有这样的阅读题，所以同学们对于自己的阅读能力一定要上心，一次不行就多练几次。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京海淀初二语文上册期中诊断就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初二下期中语文复习资料复习资料合集》。

查缺补漏，助你备战中考！

部分资料截图如下：

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