北京市初二下期中历史试卷

2020-02-18 13:35:24 来源：佚名

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北京市初二下期中历史试题！初二下学期是关键的一个学期，同学们一定要坚持，不要放弃任何一科。学习历史同学们一定梳理历史发生时间及发生顺序，如果记不住一定要记笔记的，诊断之前多拿出来多看几遍，下面是小编为大家带来北京市初二下期中历史试题，希望可以给同学们带来帮助哟~

　　科举制的发展历程和特点↓↓↓↓↓

　　科举制度，又称科举、科举制，是中国古代通过诊断选择官吏的制度。下面整理了科举制的发展历程和特点，供大家参考。

　　1科举制的发展历程

　　1、科举制的创立：隋朝

　　(1)背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选择有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。

　　(2)创立：隋文帝开始用分科诊断的方法选择官员，北京市初二下期中历史试题隋炀帝时正式设进士科，按诊断成绩选择人才，我国科举制度正式诞生。

　　2、科举制的完善：唐朝

　　完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加诊断科目;武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试;唐玄宗时，诗赋成为进士科的诊断内容。

　　3、科举制度的演变：明清时期实行八股取士，规定科举诊断只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。

　　4、科举制度的废除：清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。

　　2科举制的特点

　　科举制度，是中国古代通过诊断选择官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，北京市初二下期中历史试题不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制较主要的特点，也是与察举制较根本的区别。中国的科举制度主要表现出三个特点：

　　贤能治国，为我所用;

　　标准客观，竞争公平;

　　立法保护，稳定延续。

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