北京海淀区试卷初二下期中考试答案数学答案

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北京海淀区试题初二下期中诊断答案数学答案！试题发下来之后，同学们一定要好好的审题，数学的很多题目都是非常灵活的，你如果看错了题目，可能你辛辛苦苦写了一大篇的答案都白费了，审题很重要。下面，小编为大家带来北京海淀区试题初二下期中诊断答案数学答案。

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自学数学的五个基本步骤

大家可以尝试着把自学数学的过程可操作，程序化。经过一段时间的尝试，你就会自学了。我给大家总结出以下几个基本步骤，同学们可以根据自己的情况有选择性有创造性地尝试。

这几个基本步骤是：设疑—猜想—验证—反思—延伸。

以自学矩形的判定为例。

1.设疑

自学数学关于性质，判定类的知识较好先不看教材探究的过程，看教材就必然会限制你的思路，形成思维定势，不利于多层次、多角度地探索问题，不利于发散思维能力的培养。

例如“矩形的判定”。类比前面学习平行四边形的方法设疑，矩形的定义是什么？如何表示一个矩形？矩形的性质是什么？矩形的性质的逆命题各是什么？这些逆命题是否都成立？

通过提出问题可以提高你发现问题的能力。慢慢的你也会发现，在你未来的学习中，往往提出问题比解决问题更有价值。

2.猜想

这个环节就是对设疑中提出的问题尝试进行解答，这一步也不要看教材，你要在建立联系找连接点、相同点和不同点上下功夫，如：前面学习了平行四边形，那么平行四边形与矩形的相同点是都是平行四边形，不同点在矩形角的特殊性的，矩形是有一个角是直角的特殊平行四边形，类比平行四边形的判定方法的探究尝试着猜想矩形的判定。

3.验证

这一步就可以研读教材了。验证一下你猜想的与教材有哪些不同，有哪些超越，自己的思路优点是什么，缺点是什么，我们没有猜对的原因是什么，我们设疑环节中提出的问题是否全面，是否正确。通过验证还会找到我们前面知识学习中存在的问题，及时弥补和纠错。

4.反思

回顾之前学习的相关知识，找出联系，建立连接点，将本节学习的矩形的判定与前面所学习的知识如平行四边形的性质，判定，矩形的定义，性质建立联系。整理出知识结构图或知识树。也可以写一篇说明文来说明这些知识以及你对这些知识的理解。在这种反思和回顾中构建起自己的知识体系。

5.延伸

拓展延伸即展开想象，想想本节知识还会怎样的发展，本节所研究的问题还可以怎样变换。本节的学习你可以想象一下，还有哪些特殊的平行四边形，如：正方形，菱形，类比平行四边形、矩形的的性质和判定方法你能猜想它的性质和判定吗？

同学们，随着学习地不断深入，你会越来越尝到自学数学给你带来的乐趣，感受到能力上的大幅。数学思维的形成是一个渐进的过程，它是人类认识客观世界的高级形式，它是通过分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化等一系列心理活动过程来实现的，而自学能力恰恰是思维形成的重要载体，请同学们利用好假期，让自学能力上一个新的台阶。

当然，千法万法，落实到实际好才是好法，学习的每一步都离不开具体的落实，相信我们初二的孩子，能够利用有效时间，采用正确方法，自我管理，自我学习，提高钻研问题的能力，为初三和未来的数学学习打下坚实的基础。

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这一期的北京海淀区试题初二下期中诊断答案数学答案小编就介绍到这里，同学们如果认真的度过了这个阶段，进入初二，同学们的学习就会简单一些，当然，也要继续的努力下去。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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