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2019-2020年北京昌平区初二上学期生物期末诊断试题及答案！时间匆匆流逝，期末诊断转眼间就要来临了，大家要好好准备呀！初中的学习生活还是有些辛苦的，再坚持坚持！下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京昌平区初二上学期生物期末诊断试题及答案！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 初二生物学习方法
(一)植物;(二)细菌、真菌、病毒;(三)动物;(四)人体生理卫生;(五)生物的遗传、进化和生态。
而这些内容中，主要体现了下面这些观点：
(一)进化的观点。
现在地球上的生物是经过漫长的年代逐渐进化来的。即沿着从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的历程进行着。《形形色色的植物》、《动物》部分在结构上均是按照其进化顺序来安排的，并强调了植物和动物在形态结构上与环境是相统一的，是长期进化的结果。尤其将《生物的进化》单列一章，其意图更为明显。
(二)适应的观点。
从《绿色开花植物》的每一章、《细菌、真菌和病毒》、《人体生理卫生》部分无不体现出其结构与功能的适应性;《动物》部分既体现出形态结构与生活习性的相适应性，又体现了结构与功能的适应性。
(三)动态的观点。
从细胞质的流动及其与外部环境的物质和能量的交换，到生物各个器官生理之间相辅相成又彼此制约的相互联系，使整个教材内容都贯穿了动态的观点。
(四)生态学的观点。
《绿色开花植物》部分、《动物》部分都是在个体水平上对生态学作了论述，尤其将《生物与环境》单列为一章，阐述了生物与环境的关系及其形成的统一性、以及强调保护自然资源的重要意义。
理解这些观点，是学好初中生物的重要前提。
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