北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京九年级生物课本内容！不知不觉间，大家学习生物马上就要三年了，那么这三年来，大家都是收获了什么呢？小编也找到了大家学习的东西，我们一起回顾一下吧，就算是诊断前的复习了，加油！下面就是小编为大家带来的北京九年级生物课本内容！希望可以帮助到大家。
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科学探究
科学探究过程及基本要求
提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。
作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。
制定计划：拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。
实施计划：进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。
得出结论：描述现象。处理数据。得出结论。
表达、交流：撰写探究报告。交流探究过程和结论。
变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量;再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性;平均值是为了减少误差。
以上就是小编特意为大家整理的北京九年级生物课本内容，希望对有需要的同学提供帮助，前要明确自己的目标，诊断考什么同学们就该朝什么方向努力。较后小编祝同学们学业有成，更多资料欢迎拨打爱智康免费电话：
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