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2019年北京初一暑假历史训练：非选择题！学习历史这门功课同学们要学会找规律，历史这门功课的知识点各章节之间是相互关联的，同学们要找到关联的规律，并且牢牢记忆，下面小编为大家带来2019年北京初一暑假历史训练：非选择题，希望能为同学们提供帮助。
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2019年北京初一暑假历史训练：非选择题
1、阅读下列材料，回答问题：
材料一春秋战国时期，在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。
材料二“臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者——医药卜筮种树之书”。“使御使悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”
材料三“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪僻之说灭息，然后统幻可一，民知所从矣。”
请回答：
(1)材料一反映了我国春秋战国时期在思想领域出现了什么局面?(1分)这一局面出现的根本原因是什么?(1分)
(2)材料一中的儒家、法家和道家，你认为在战国时期哪一派别的思想主张会受到普遍重视?(1分)请说明你的理由。(2分)
(3))材料二中，表明秦始皇在对待儒家思想问题上采取了什么措施?(1分)你如何评价这一措施?(2分)
(4)材料三中，汉武帝和董仲舒对儒学的态度是什么?(1分)
(5)用一句话表述一下秦始皇和汉武帝的历史功绩?(2分)
2、阅读下列材料：
材料一：武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。…… ——《史记•周本纪》
材料二：始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有王侯……”。——《史记•秦始皇本纪》
材料三：主父偃说上曰：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——《资冶通览•汉记•世宗孝武皇帝》
请回答：
(1)材料一中“封诸侯”反映了“武王”实行什么制度来加强统治?(1分)当时在今山东地区分封的主要诸侯国有哪些?(2分)这一制度的推行有何作用?(2分)
(2)材料二中“始皇”对西周实行“封诸侯”有什么看法?(1分)基于以上看法他在地方上实行了什么制度?(1分)为加强对地方的控制，他在北方和南方分别采取了什么措施?(2分)
(3)材料三中“上”是谁?(1分)是如何解决诸侯国问题的?(1分)为巩固北部边疆，他在军事方面采取了什么重大措施?(1分)
答案
1、 (1)百家争鸣(1分)社会急剧变化(或奴隶社会瓦解，封建社会形成)(1分)
(2)法家(1分)春秋战国时期各国战争不断，法治尤为重要。(2分)
(3))焚书坑儒(1分)加强了思想控制，巩固了统治。但是沉重打击了中国古代文化。(2分)
(4)罢黜百家，独尊儒术。(1分)
(5)秦始皇：统一全国，建立秦朝，并创立一套君主专制中央集权制度。 汉武帝：励精图治实现了大一统的局面。(2分)
2、(1)分封制(1分) 齐国鲁国(2分) 开发了边远地区，巩固了统治，西周成为强盛的国家。(2分)
(2)不赞成实行分封制(1分)郡县制(1分) 北方：派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城。 南方：开凿灵渠。(2分)
(3)汉武帝(1分)接受主父偃的建议，削弱诸侯国的势力。(1分) 派卫青霍去病反击匈奴，取得漠北战役的胜利。(1分)
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