2019北京西城区中考二模地理试卷评析

2019北京西城区中考二模地理试题评析！每当诊断来临，同学们的心理就会有紧张的情绪，这是正常的，但是越是到火烧眉毛的地步，越是不能慌乱，同学们要好好安排自己的复习时间，认真准备诊断，下面小编为大家带来2019北京西城区中考二模地理试题评析，希望为同学们提供帮助。

 

 

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2019北京西城区中考二模地理试题评析

 

 

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地理诊断复习方法

 

运用“对比巩固记忆法”进行复习

 

在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比巩固记忆法”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道通过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，巩固记忆。

 

再如：在七年级地理下册的复习中，为了让孩子系统地掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的知识，可以用比较法制定出一个表格，其中包含的比较内容：地理位置、地形特征、主要的河流、主要的气候类型、主要人种、面积较大的国家、主要的资源等，通过这样的复习，可使原来零碎的、分散的地理知识组织起来，孩子容易接受。

 

运用比较法进行地理复习，不仅可使孩子获得鲜明的地理观念和正确的地理概念，同时还能训练孩子分析概括地理事物和现象的能力。如：“天气和气候”的比较，“热带草原气候和热带季风气候”的比较，“南美洲和北美洲”的比较……等等。

 

提高能力、巩固训练法

 

通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当训练来培养孩子分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。为了达到这一目的，要适当做一些目的性训练、诊断，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。提高孩子掌握地理学科知识间的联系，运用所学知识解决实际问题才是复习的核心任务，而这项任务的落实必须依托于训练这个重要的环节。教师应选择有价值的、切合孩子实际的试题，让孩子养成独立思考、解题的习惯；让孩子掌握解题的基本方法和技巧；点评孩子的答题情况；对某些试题进行拓展和迁移等。教师在每一次讲评中应注意发现孩子的闪光点，总结解题规律，培养孩子知识迁移的能力。

 

 

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