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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2019年北京市八年级生物相关知识点巩固！初中是没有文理科之分的，所以同学们不论是所谓的文科，还是理科，不管是积累型学科，还是理解型学科，都有需要背诵和理解的内容，生物就是这样的一门学科，下面小编为大家带来2019年北京市八年级生物相关知识点巩固。
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2019年北京市八年级生物相关知识点巩固
生物的分类
⒈生物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等）。
⒉生物分类的等级
⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。界是较高的分类单位，种是生物界较基本的分类单位。
⑵种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代
⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近；
不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远；
生物多样性及其保护
1 .生物多样性主包括物种多样性（较直观的体现）、遗传多样性和生态系统多样性。
2．生物多样性的价值
直接价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、间接价值（生态价值）、潜在价值（有待开发研究的价值）
3. 生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。
生物多样性面临威胁的原因：人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因，生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外，环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。
4．生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。
就地保护是保护生物多样性较为有效的措施。主要场所：自然保护区。
迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。
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