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2019年北京市七年级生物相关背诵知识点！学习生物是要讲究时间和方式的，生物和我们的生活有些接近，它不像地理，需要背诵和记忆，也不像历史政治是开卷诊断需要整理，生物对同学们自身的观察还有动手能力要求很高，下面小编为大家带来2019年北京市七年级生物相关背诵知识点。
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2019年北京市七年级生物相关背诵知识点
生态系统
一、定义：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成：
生产者（主要指绿色植物）
1、生物成分： 消费者（主要指动物）
2、非生物成分：阳光、空气、水等。分解者（主要指细菌和真菌等微生物）
构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
三、食物链的定义：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链。
四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的（即流动渠道）。
富集作用：有毒物质沿食物链逐级积累的现象。
五、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，这叫生态平衡。但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
生物圈是较大的生态系统
一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。
二、生物圈是一个统一的整体，是地球上较大的生态系统。是所有生物共同的家园
训练使用显微镜
一、显微镜的构造：目镜，物镜，反光镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，转换器，遮光器
二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光（三转:一，转动转换器使低倍物镜对准通光孔；二， 转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔；三，转动反光镜，使反射光通过通光孔，进入镜筒）3、观察（一 放，放玻片标本，二压，用压片夹压住玻片标本；三降，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜将要接触标本，此时眼睛应从侧面注视物镜，四升，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，此时眼睛目镜；五找，转动细准焦螺旋，使物像更清晰。）
三、1 目镜内看到的物像是倒像。2 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。3 倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。4 目镜倍数越大，镜头越短。5物镜倍数越大，镜头越长。6 无论目镜还是物镜，倍数越大，镜孔越小，视野越暗。
观察植物细胞
一、玻片标本。
1、 种类：切片、涂片、装片
2、 制作：需要载玻片和盖玻片
3、制作洋葱鳞叶内表皮细胞装片步骤①擦，②滴，③撕，④展，⑤盖，（用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧接触水滴边缘，缓缓放下，目的是防止气泡产生）⑥染，⑦吸
二、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体、线粒体。
2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、瓜果甘甜可口主要是因为瓜果的液泡中的细胞液中含有大量的糖分。
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