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2019年北京初二历史相关练习:中华民族的抗日战争

2019-04-12 22:48:05 来源:佚名
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2019年北京初二历史相关训练:中华民族的抗日战争!在学习历史的过程中,孩子不能因为需要学习而学习,而是要带着目的、带着问题学习,让学习到的历史知识能够应用到自己的实际生活中去。下面小编为大家带来2019年北京初二历史相关训练:中华民族的抗日战争。

 

 

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2019年北京初二历史相关训练:中华民族的抗日战争

 

一、选择题   

 

1.“晚上十点半,板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮,炸毁了一段路轨,反诬中国军队破坏,日本关东军以此作为进攻沈阳的借口。”材料所指的是(  )   

 

A.鸦片战争   

 

B.中日甲午战争   

 

C.柳条湖事件   

 

D.一•二八事变   

 

2.成为中国人民抗日战争起点的事件是(  )   

 

A.甲午中日战争   

 

B.九一八事变   

 

C.八一三事变   

 

D.七七事变   

 

3.“学校师生要向日本天皇及当时在位的满洲皇帝遥拜,唱国歌,背诵溥仪的诏书,且孩子必须学习日语,并被灌输日满一体的思想。”上述情况较有可能发生于(  )   

 

A.1915年 B.1920年   

 

C.1930年 D.1933年   

 

4.率领东北抗日联军在东北开展抗日游击战的共产党员是(  )   

 

A.杨靖宇 B.彭德怀   

 

C.赵登禹 D.叶挺   

 

5.1935年,日本策动所谓“华北五省自治运动”的直接目的是(  )   

 

A.加紧准备全面侵华战争   

 

B.驱逐英美等国在华北的势力   

 

C.扶植国民党内的亲日派   

 

D.使华北五省脱离中国版图   

 

6.在一二•九运动中,北平孩子提出的要求是(  )   

 

A.推翻南京国民政府   

 

B.停止内战,一致抗日   

 

C.和平解决西安事变   

 

D.保卫华北,保卫北平   

 

7.某知识的试题中出现了这样一组词语:“华清池、兵谏、联共抗日、和平解决”,由此判断,该历史事件是(  )   

 

A.武昌起义   

 

B.北伐战争   

 

C.西安事变   

 

D.南昌起义   

 

8.“大义当前,不容反顾,只求救亡主张贯彻,有济于国家,为功为罪,一听国人处置。”这表明张学良、杨虎城发动西安事变是为了(  )   

 

A.增强国力 B.地方自治 C.拥蒋反共 D.逼蒋抗日   

 

9.在十年内战中,蒋介石杀害了无数的共产党人和革命群众。但西安事变发生后,中国共产党却不主张杀他,而主张和平解决。这说明了(  )   

 

A.共产党人心胸宽广,不与蒋介石斤斤计较   

 

B.中国共产党完全放弃了自己的阶级利益   

 

C.中国共产党代表整个中华民族的利益   

 

D.中国共产党与蒋介石冰释前嫌   

 

10.读右图《1936:历史在这里拐弯》,“拐弯”的含义是(  )   

 

A.国共两党由对抗走向合作   

 

B.中国近代史的开端   

 

C.新民主主义革命开始   

 

D.十年内战开始   

 

二、非选择题   

 

11.阅读材料,回答问题。   

 

材料一 对于抗日战争何时开始,在中共七大《论联合政府》的报告中说过:“中国人民的抗日战争,是在曲折的道路上发展起来的。中国人民的抗日战争是从1931年开始的。”显然,自1931年算起,到1945年,中国人民的抗日战争是整整14年,而不是8年。   

 

材料二 时至今日,一些学校会在每年的12月9日举行纪念活动,如清华大学、北京大学、中国人民大学的“一二•九”合唱;复旦大学的“一二•九”歌会,山东财经大学的“一二•九”长跑等。   

 

(1)根据材料一并结合所学知识,用史实说明“中国人民的抗日战争是从1931年开始的”。   

 

(2)材料二中各高校在12月9日举行活动是为了纪念哪一运动?提出了哪些口号?该运动有何意义?   

 

12.阅读材料,回答问题。   

 

材料一 两位将军出于民族大义和爱国赤诚,毅然于1936年12月12日在西安发动“兵谏”,要求蒋介石停止内战,联共抗日。……两位将军也因他们崇高的爱国义举,被誉为“有大功于抗战事业”的中华民族的千古功臣。   

 

材料二 英国记者詹姆斯•贝特兰对某事件评价说:“它不是几个将军私人的冲突,而是由于民族敌人无厌的侵略所激起的伟大政治斗争的焦点,是全中国的反日运动,特别是西北军反日运动之较尖锐的表现。”   

 

(1)上述材料反映了哪一历史事件?“两位将军”分别是谁?   

 

(2)该事件后来得到怎样的处理?该事件的解决有何历史意义?

 

参考答案   

 

1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.D   

 

9.C [解析] 西安事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,其根本目的是团结国民党,共同对付日本侵略者。   

 

10.A [解析] 抓住关键词“1936”“拐弯”,1936年西安事变和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕。   

 

11.(1)1931年,日本制造九一八事变,开始大规模地侵略中国,中国人民由此开始了艰苦卓绝的抗战。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。   

 

(2)运动:一二•九运动。口号:“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”。意义:揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。   

 

12.(1)西安事变。张学良和杨虎城。   

 

(2)和平解决。西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

 

 

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