2019北京大兴区中考一模历史试卷及答案解析

2019北京大兴区中考一模历史试题及答案解析！一模诊断的难度要大于中考时的难度，可能会有很多同学感到诊断成绩不理想，这是很正常的表现，如果一模没考好，同学们要尽快找到自己知识的漏洞，然后赶快修复，下面小编为大家带来2019北京大兴区中考一模历史试题及答案解析。

 

 

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2019北京大兴区中考一模历史试题及答案解析

 

暂未公布

2019北京大兴区中考一模历史试题及答案解析暂时没有出来，会先进时间更新，所以大家要时时关注哈！

 

2019北京大兴区中考一模准备方法

 

1、选择题

 

根据试题所给材料呈现形式的不同，历史选择题可分为文字材料型、图像型等几种类型。文字材料型是材料型历史选择题较常见的类型，该题型以文字陈述为主，所考查的主要是孩子阅读文字并从中获取信息、分析解决问题的思维能力是根据教材内容、情景设置的题干和四个不同选项组成，所要求的知识面比较大，能够比较全面考查孩子对历史知识理解掌握的准确性以及分析问题、解决问题的能力与辨证思维能力。解答选择题的方法是：首先要认真审题，找准题干中的中心词和备选项的叙述，解答时，应从准确性、较好性角度去思考，以作出准确的选择。

 

2、辨析题

 

先是分辨正误，然后分析原因。综合近两年的中诊断题来看，辨析题以考查孩子对历史事件的意义、实质的理解为主，如：05年的四道辨析题中有两道试题是这一类型。23题：“凡尔赛——华盛顿体系”彻底解决了战后主要资本主义国家之间的矛盾。24题：罗斯福新政的实施从根本上消除了经济危机。06年的三道辨析题都是这一类型。21题;辛亥革命是中国历史上的一次巨变。22题：美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一次资本主义革命。23题：绥靖政策确保了欧洲的和平。或有从历史事件的内容分析得出结论的试题，如05年的22题：1871年3月28日成立的巴黎公社是无产阶级政权。或对历史人物的评价。如05年的21题：法国文学家夏多布里昂说：不是拿破仑创造了法兰西，而是法兰西创造了拿破仑。因此教师在进行这一类型题的复习时侧重于让孩子理解历史事件的实质和历史人物的评价。指导孩子在回答此类型试题时，先判断正误，而后在阐述理由时，语言要简练，不用长篇大论。

 

3、简答题

 

着重考查孩子运用所学知识解答实际问题和孩子的学习过程、学习方法的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查孩子综合分析问题的能力，即考查孩子对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。复习时一是指导孩子理清历史发展的线索，27题：理清二战结束至今的世界格局的变化。二是注重对孩子学习方法的指导，05年28题：设计探究课的活动方案。06年27题怎样比较两次世界大战。三是梳理历史知识的纵横向联系。如05年简答题26题：列举出表明世界近代社会的发展与终结的重大历史事件;06年24题：写出19世纪下半期到20世纪初期中外历史上发生的三次无产阶级革命运动的名称和意义。解答这类题的方法是：首先要审题，目的在于完整准确地答题;其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要求;再次注意分值分布，把握答题的重点部分，作到全面思考，找出要点;语言的表达准确。 　

 

4、读图识图题

 

考查孩子观察问题、分析问题的能力以及学科之间相关联系的能力。解答这种题的方法是：首先观察图，分析图的类型(图包括战争形式图、重要事件示意图、实物图等)，找出相关信息;其次与把图放在历史的背景下，找出相关知识点;再次结合设问，弄明白命题者的意图，结合史实进行回答。06年的识图题从新航路开辟的图中获取哪些信息。孩子丢分比较多的是只答出了四条航线，而没有答出新航路的开辟的影响。在指导孩子看图时还要挖掘图中除表象之外的更深层次的内涵。

 

5、材料解析题

 

考查孩子理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查孩子学习能力的一种题型。材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容(这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题较基本的特点)。 　

 

解答材料解析题的方法是：首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料。把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。材料题解题思路：结合试题的设问，阅读、理解历史材料。较大限度提取对解题有用的有效信息。充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手。其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答。

 

如06年材料解析题先进题第二问，是《马关条约》中的割地和允许日本在通商口岸开设工厂这两条给中国带来的危害。第二题：关于欧盟的问题给了两段材料，先进个问题就是让孩子根据材料一归纳欧洲国家为什么要结成联盟?考察孩子从材料中找出答案，第二个问题是让孩子从材料二提炼欧盟形成的过程，考察孩子归纳概括能力。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。 　

 

6、问答题

 

历史诊断题中较重要的题型。它可以全方位、多层次考查考生的知识和能力，每道试题的容量和灵活度都比其他题型高得多，诊断效果也较明显。问答题的解题思路：细心审题，理清所问，先列提纲，后写答案;要点要全，点到为止;语言准确，史论结合。

 

细心审题是答好问题的关键，尤其是找准题目中心词，它是答案论述的直接对象。例如说比较英国资产阶级革命与美国独立战争的性质、结果有何异同?分析此题时，要抓住“性质”、“结果”、“异”、“同”等词语来理解，并从性质的异同、结果的异同分别作答。如果误审、漏审，都不利于正确完整的答题。

 

中考历史开卷诊断的真正意义之一，就是为了减负，答题必须“先易后难”——先答那些“一眼就能看穿”的题目，果断跳过那些暂时想不出答案的题目，把应该得到的分数都拿到手，再回过头来“啃硬骨头”。

 

总之，我们不断的总结经验，探求答题技巧对提高历史学科中考诊断成绩是十分必要的，会起到事半功倍的效果。

 

 

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