初三生物知识点之酵母菌和霉菌

初三生物知识点之酵母菌和霉菌！只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。下面，小编为同学们带来今天的内容，初三生物知识点之酵母菌和霉菌。

 

 

教学目的： 　　

1、知识方面 　　

(l)通过学习使孩子识记酵母菌和霉菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，知道这些知识在生产、生活中的应用。 　　

(2)学会观察酵母菌、青霉或曲霉(认识酵母菌的形态结构和出芽生殖，认识霉菌的形态结构和孢子)。 　　

2、能力方面 　　

通过观察酵母菌、霉菌，培养孩子善于观察生命现象的能力和实验操作技能。 　　

3、思想情感方面 　　

(1)通过观察酵母菌、霉菌，培养孩子热爱生命、乐于探索生命奥秘的探索精神。 　　

(2)通过学习本节知识，使孩子初步形成生物学的基本观点，能用科学的态度去认识生命世界。 　　

重点难点 　　

1、酵母菌在生活中的应用为本节教学的重点之一，因为它密切联系生活实际，初中孩子很容易产生兴趣，有利于培养孩子热爱生命的情感。 　　

2、观察酵母菌和霉菌是本节教学的另一个重点，因为通过本实验过程可以充分培养孩子的观察能力、操作能力，可以培养孩子热爱生命、探索生命奥秘的思想情感，还可以给孩子创造互相学习、协作共进的机会。 　　

3、酵母菌获得能量的方式是本节课的难点，因为酵母菌分解葡萄糖的过程是化学变化过程，由于孩子缺乏这方面的知识，所以理解起来有难度。 　　

教具准备 　　

酵母菌培养液，培养好的青霉和曲霉，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，吸管，镊子，稀释的碘液，吸水纸，放大镜，纱布。 　　

课时安排2课时。 　　

教学过程 　　

1、教学过程设计思路 　　

利用实物激发兴趣导出主题 　　

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孩子实验、观察实物、培养能力，巩固知识 　　

→ 　　

利用实验，使孩子识记酵母菌、霉菌的形态结构和生活特点 　　

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分组讨论、代表发言、理解总结

 

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这一期的初三生物知识点之酵母菌和霉菌小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，养成好的学习习惯：预习、笔记、复习、题目，归纳总结，甚至是草稿、解题步骤等，都需要用心去做。因此建议同学们在初中阶段尽可能养成好的学习习惯，为接下来学习做好准备、蓄力。更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：！