初中数学评课稿（小计）

初中数学评课稿（小计）！想要学好初中数学，很多孩子却只会好高骛远，他们一味地追求做难题和怪题。诚然，中考数学难度并不小，但是命题者会根据考纲出题，因此所谓的难题终究离不开大纲里面的内容。眼高手低是准备阶段不可有的现象，学子们要充分利用好教材这块阵地，下面小编为大家带来初中数学评课稿（小计）。

 

 

合作交流-反思评价-巩固训练-总结提高

二、背景分析:

(一)学情分析:

内容是义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社)数学八年级下册第十六章:

《分式》 孩子是本校初二实验班的孩子，参加北师大“基础教育跨越式发展”课题实验一年半，孩子基础知识较扎实，具有一定探索解决问题的能力，电脑使用水平较熟练，对于网络环境下的学习模式已适应。 本节课实施网络环境下教学，采用自学导读式教学模式。孩子喜欢上网络数 学课，学习数学的兴趣较浓。

(二)内容分析:

本节内容是在孩子掌握了一元一次方程的解法和分式四则运算的基础上进 行的，为后面学习可化为一元二次方程的分式方程打下基础。 通过经历实际问题?列分式方程?探究解分式方程的过程，体会分式方程是 一种有效描述现实世界的模型，发展孩子分析问题解决问题的能力，培养应用意 识，渗透类比转化思想。

(三)教学方式:

自学导读—同伴互助—精讲精练

(四)教学媒体:

Midea---Class纯软多媒体教学网 几何画板

三、教学目标:

知识技能:

了解分式方程定义，理解解分式方程的一般解法和分式方程可能产生 增根的原因，掌握解分式方程验根的方法。 过程方法:

通过经历实际问题?列分式方程?探究解分式方程的过程，体会分式 方程是一种有效描述现实世界的模型，发展孩子分析问题解决

问题的 能力，培养应用意识，渗透转化思想。 情感态度:

巩固用数学的意识，增进同学之间的配合，体验在数学活动中运用 知识解决问题的成功体验，树立学好数学的自信心。 教学重点:

解分式方程的基本思路和解法。教学难点:

理解分式方程可能产生增根的原因。 设计说明:

情感、态度、价值观目标不应该是一节课或一学期的教学目标，它应该贯穿于初中数学教学的每一堂课，它应该与具体的数学知识联系在一起，才能让教师好把握，孩子好掌握，否则就是空中楼阁，雾里看花，水中望月。

四、板书设计:

a不是分式方程的解

(二)学习方法:

类比与转化 教学思考:

伴随教学过程的进行，不失时机的，恰到好处的书写板书，要比用多媒体呈现出来效果可以，绝不能用媒体技术替代应有的板书，现代教育技术与传统教育技术优秀的结合才是提高课堂教学效率的有效途径之一。

五、教学过程:

活动1:

创设情境，列出方程 设计说明:

教师不失时机的对孩子进行思想教育，激励孩子，寓德于教。体现了教学评价之美-激励启迪。 设计说明:

通过经历实际问题?列分式方程，体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型，发展孩子分析问题解决问题的能力，培养应用意识，激发孩子的探究欲与学习热情，为探索分式方程的解法做准备。 活动2:

总结定义，探究解法 使孩子能从整体上把握数、式、方程及它们之间的联系与区别;通过合作探究分式方程的解法，培养孩子的探究能力，增强利用类比转化思想解决实际问题的能力及合作的意识。 教学思考:

2/11页 再一次体现了对全章进行整体设计的好处，在学习1

6.1分式和1

6.2分式的运算时，几乎每一节课都运用类比的思想-分式与分数类比和进行算法多样化训练，所以才出现了这样好的效果。在利用媒体技术拓展学习内容时要遵循以下原则:

一、拓展内容要与所学内容有有机联系。

二、拓展内容要符合孩子实际认知水平，不要任意较高。

三、拓展内容要适量，不要信息过载。 活动3:

讲练结合，分析增根 活动5:

布置功课，深化巩固(略) 1

7.2反比例函数说课稿

一、教材分析:

反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是孩子对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初二孩子是较早接触双曲线这种函数图象，所以教学时应注意引导孩子抓住反比例函数图象的特征，让孩子对反比例函数有一个形象和直观的认识。

二、教学目标分析 根据二期课改“以孩子为主体，激活课堂气氛，充分调动起孩子参与教学过程”的精神。在教学设计上，我设想通过使用多媒体课件创设情境，在掌握反比例函数相关知识的同时激发孩子的学习兴趣和探究欲望，引导孩子积极参与和主动探索。 因此把教学目标确定为:

1.掌握反比例函数的概念，能够根据已知条件求出反比例函数的解析式;学会用描点法画出反比例函数的图象;掌握图象的特征以及

由函数图象得到的函数性质。

在教学过程中引导孩子自主探索、思考及想象，从而培养孩子观察、分析、归纳的综合能力。

3.通过学习培养孩子积极参与和勇于探索的精神。

三、教学重点难点分析 本堂课的重点是掌握反比例函数的定义、图象特征以及函数的性质; 难点则是如何抓住特征准确画出反比例函数的图象。 为了突出重点、突破难点。我设计并制作了能动态演示函数图象的多媒体课件。让孩子亲手操作，积极参与并主动探索函数性质，帮助孩子直观地理解反比例函数的性质。

四、教学方法 鉴于教材特点及初二孩子的年龄特点、心理特征和认知水平，设想采用问题教学法 和对比教学法，用层层推进的提问启发孩子深入思考，主动探究，主动获取知识。同时注意与孩子已有知识的联系，减少孩子对新概念接受的困难，给孩子充分的自主探索时间。通过教师的引导，启发调动孩子的积极性，让孩子在课堂上多活动、多观察，主动参与到整个教学活动中来，组织孩子参与“探究——讨

年底个人工作总结范文格式

以下主要是针对公司财务人员写的，其它部门的人员可以依此格式套用。

光阴如梭，半年的工作转瞬又将成为历史，今天站在这个发言席上，我多想骄傲自豪地说一声:'一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望'。然而，近阶段的工作检查与仓库管理员的理论诊断的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处，作为财务部的主要责任领导，我负有不可推卸的责任。'务实、求实、抓落实'，对照公司的精益管理高标准严要求，唯有先调整自己的理念，彻底转变观念，从全新的角度审视和重整自身工作，才能让各项工作真正落实到

实处，下面本人查找问题:

其一、年初至今，财务部整个条线人员一直没有得到过稳定，大事小事，压在身上，往往重视了这头却忽视了那头，有点头轻脚重没能全方位地进行管理;

其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态，恶性循环，导致工作思路不清晰，忽略了管理员的业务培训。

其三、主观上思想有过动摇，未给自己加压，没有真正进入角色;

其四、忽略了团队管理，与各级领导、各个部门之间缺乏沟通;

其五、工作思路上没有创新意识，比如目标管理思路上不清晰，绩效管理上力度不够，出现问题后处理力度不够; 以上几点是我部门与个人存在的较主要的问题根源，财务部门作为公司的一个主要职能监督部门，'当好家、理好财，更好地服务企业'是我财务部门应尽的职责。在公司加强管理、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任。只有不断的反省与总结，管理工作才能得到提高～。

'查找不足赶先进，立足根本争先进'，时值润发集团提出'树标兵、学先进、促发展、争效益'活动、润发机械又一度成为整个集团的标兵企业，'鑫宏企业与本公司进行对口红旗'的今天，作为个人我们要实现体现自已的人身价值，企业的兴衰直接关系到个人的荣辱，作为财务管理部门，为公司实现共同的目标我们要添砖加瓦，学习润机的六种精神:艰苦创业精神、改革创新精神、拓展市场精神、精益管理精神、永不满足精神、顾全大局精神。我们要把这六种精神贯穿于具体的工作中中去，下半年工作作为财务部的主要责任领导，对于'如何提高自我，服务于企业'这门必修课，我将不断地加强学习，完善自我，把'学习先进、赶超先进、争当先进'融入到工作中去，重点将放在加强仓库管理与财务分析这二块，下面就工作计划与思路向大会作一汇报

一、完善公司内部管理制度;部门责任领导明确分工的职责，加强责任考核; 内部管理制度通过将近一年多来的实施，仍然有许多不合理的地方，为使企业的管理制度更趋于完善，财务部将结合集团管理的要求，与有关部门进行修正。 部门责任领导之间明确分工职

 

小编推荐：

　　初中如何学习数学

　　初中数学怎么学

　　怎样学好初中数学

 

 

这一期的初中数学评课稿（小计）小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，在此小编祝大家都能取得自己想要的成绩，度过一个快乐的暑假，用更好的成绩迎接一个新的学期。更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：！