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初一历史上册会考考点

2018-04-28 07:53:48 来源:佚名
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  初一历史上册会考考点!初一在整个初中阶段很重要,有扎实的基础,会使学习更加轻松。学习历史可以帮助我们更好地认识社会变迁,从而更好地借古喻今,更好地生活。下面就是小编特意为各位整理的初一历史上册会考考点,供同学们参考使用。

 

初一历史上册会考知识总结

 

  历史上册会考知识要点

 

  一、我国较早的人类

  1.我国境内已知的较早的人类是元谋人,距今约170万年。

  2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

  ★第二课 原始的农耕生活

  一、河姆渡的原始农耕

  1.中国是世界上较早种植水稻的国家。

  2.生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约七千年)和使用磨制石器,开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着 干栏式房子 便于通风防潮;他们还会饲养家禽,制造陶器、玉器、乐器。

  ★第四课 夏、商、西周的兴亡

  一、西周的分封制

  1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

  2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

  3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

  4.灭亡:国人暴动,公元前771年,西周灭亡。

  ★第五课 灿烂的青铜文明

  1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

  2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。

  ★第六课 春秋战国的纷争

  一、春秋争霸

  1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

  2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋先进霸主。

  3.公元前7世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后,楚庄王做了中原霸主。

  二、战国七雄

  1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

  2.发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

  ★第七课 大变革的时代

  一、的都江堰

  战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。

  二、商鞅变法

  1.时间、地点:公元前356年,秦国。

  2.内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏治理。

  3.作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到了发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期较富强的封建国家。

  ★第八课 中华文化的勃兴(一)

  1.我国有文字可考的历史,从商朝开始。

  2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字,称为“甲骨文”。

  ★第九课 中华文化的勃兴(二)

  1.孔子是春秋晚期人,其言论记录在《论语》中,他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德” ,教育上提出:因材施教,温故而知新,老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

  2.老子是春秋晚期人,其学说记录在《道德经》中,他认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。

  3.墨子是战国时期人,主张 “兼爱”、“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争。

  4.孟子是战国人,认为“春秋无义战”,反对一切战争。主张“仁政”治国,轻徭薄赋,强调保护环境。 5.韩非是战国末期人,主张改革,反对空谈仁义,提倡法制 。

  6.孙武是春秋晚期人,著有《孙子兵法》一书,其军事思想是:“知彼知己,百战不殆。”

  ★第十课 “秦王扫六合”

  一、秦统一六国和中央集权统治的建立

  1.灭六国时间:从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国。

  2.秦朝建立:前221年,建立起我国历史上先进个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。

  3.中央集权统治的建立

  (1)目的:为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。

  (2)较高统治者是皇帝,中央设丞相,太尉,御史大夫分管行政、军事和监察

  (3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法,一直沿用到今天)

  二、秦朝巩固统一的措施

  1.政治上:建立起我国历史上先进个统一的中央集权的封建国家

  2.经济上:统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。

  3.文化上:统一文字(把小篆作为全国规范文字,后又推广笔画更为简单的隶书)

  4.思想上:焚书坑儒。(李斯建议)

  5.军事上:反击匈奴,北筑长城(西起临洮,东到辽东)。南凿灵渠,开发南疆。

  6.秦统一后在地方上推行郡县制度。

  ★第十二课 大一统的汉朝

  1.文景之治

  汉文帝,汉景帝吸取秦亡教训,轻徭薄赋,注重发展农业生产,提倡节俭。

  2.汉武帝的大一统具体措施:

  (1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量;

  (2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

  (3)军事上:对匈奴展开多次大规模的反击战,基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

  (4)经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。

  ★第十四课 匈奴的兴起与汉朝的和战

  1.卫青、霍去病破匈奴

  (1)汉武帝时,从匈奴手里夺取可河套和河西走廊地区。

  (2)公元前119年,汉武帝派大将卫青、霍去病分别率军出击匈奴,经过漠北战役的沉重打击,匈奴再也无力与西汉对抗。

  2.昭君出塞

  汉元帝将昭君嫁给匈奴首领呼韩邪单于。

  ★第十五课 汉通西域和丝绸之路

  一、张骞通西域

  1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域。

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