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暂未公布
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老师的评语激励着我
每一次诊断发下试题来，先进个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试题上的时候，多么难得的可贵!
再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……
成功和失败并存，并非每一次诊断都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在诊断的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学诊断考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试题，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试题上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试题还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试题，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试题上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试题瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：
“智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”
简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的诊断中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……
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!学习靠的是日积月累，绝不可以眼高手低。只要大家学习认真，坚持不懈就一定能学好。
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