初三物理期末考试复习计划

初三物理期末诊断复习计划！物理是在八年级的时候学习的，说的是大自然发生的一些原理，物理讲述了一切物质较基本的规律和运动形式，除了要了解各种原理之外，还有一系列的，都是物理学要接触的，生活中能运用到物理的地方很多，所以同学们要好好学习物理，下面小编为大家带来初三物理期末诊断复习计划！

 

 

初三物理上学期期末诊断复习计划：

一、基本学情分析 　　

经过较近的期中诊断、月考，大多数同学的物理学习情况已经较为明晰的反映出来，一般而言，一个班级会有20%的同学是物理成绩比薄弱的，50%的同学在60-80徘徊，基本稳定在这一分数段，剩下的30%是属于分数较高的一段，应该说此时两极分化还是比较明显的。到了初三会有部分同学选择放弃物理，不愿意听课写功课，其实经过初二一学年对物理的接触或多或少了解物理学习方法，经过一轮轮的复习还是可以把物理学好的。 　　

二、复习课原则 　　

1、老师安排复习课不能简单地对知识点罗列，突出知识点之间的联系，围绕知识结构帮助孩子搭建框架。一方面这样学习好的同学不至于觉得复习很枯燥，另一方面可以较好的帮助成绩稍差的同学。 　　

2、课时设计根据学校计划、诊断时间、新课进度安排，复习课时针对期末考点总结分析、物理题难易度，争取每课都可以有反馈、每周有检测。 　　

3、复习模式多样化，比如小组、帮带、孩子讲课等形式，关于物理实验可以多安排同学们自觉动手操作，这样不仅可以带动同学们的兴趣，更可以提高复习效率，而且可以加深记忆。

4、分开训练、分开功课、分开辅导。这一点主要针对优秀生和学习困难的同学，物理学起来比较吃力的同学一对一教育品牌学思堂建议还是抓住基础，争取掌握大部分基础知识点，物理学习较轻松的同学我们建议多攻克难题，加深对物理的理解及和生活实际的结合。 　　

5、模拟训练不可少，到了期末复习这一段时间，各类复习试题非常多，可能同学们觉得不耐烦甚至选择不做，但这里我们要告诉同学们的是此阶段的训练非常重要，尤其对初三的同学们来说更是如此。

初三物理下学期期末诊断复习计划：

一、本学期教学内容

1、讲完第二册物理书的14、15、16三章

2、复习初中物理先进册和第二册。

3、做好分部和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是孩子认为是较难入手的知识。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学诊断的难点。孩子对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的和光学做图是诊断常出的考点。尤其是光学做图是孩子较容易出错的知识。

三、具体的复习方法

1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让孩子掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的题目和例题通过小诊断的方式来检验孩子的掌握程度，及时反馈，与孩子做到知识日日清。

2、连点成线，板块拓展。 根据中功课“源于课本以高于课本”的诊断特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的题目对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使孩子对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养孩子的分析、归纳、做图等综合应用能力，[莲山课~件]希望提高孩子的综合应用能力。而有一部分孩子通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。 在复习的较后阶段，通过模拟诊断让孩子开阔视野，多见种类题型，让孩子争取在较短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养孩子良好的诊断心理，形成乐观向上的积极心态.

四、对不同层次孩子采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

1、加强对学困生的知识补救，减小对入学的影响。尤其对每个班级的后十各孩子，多与他们进行情感和教学上的沟通，让孩子发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。

2、增强学优生的知识容量，扩大孩子的视野，考出优异的成绩。

3、加强对中等孩子的关注程度，这大部分孩子是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让孩子有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

五、三轮复习中应该注意的几个问题

一、先进轮复习

1．先进轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。 （2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大训练量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的助力训练。 （3）定期检查孩子的功课，及时反馈。教师对于功课、训练、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和助力。 （4）面向全体孩子，因材施教，分开次开展教学工作，全面提高复习效率。 （5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

二、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。 （2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考可能会考内容选定专题，要进行较高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 （4）注重解题后的反思。 （5）专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中功课。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

 

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