《三峡》重难点-初中八年级语文

　　《三峡》重难点-初中八年级语文!《三峡》的作者是郦道元。郦道元（约470—527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。撰《水经注》四十卷，我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。下面给大家介绍《三峡》重难点-初中八年级语文!希望对大家有所帮助！

 

 

八年级语文上册第六单元《三峡》训练大汇总

　　

　　《三峡》重难点-初中八年级语文

　　【重难点语句】

　　1、文章为什么先写山后写水?

　　〖解析〗三峡之特点应在山和水，何者为先，当考虑两者之间的内在联系，因山形山势而有三峡之水。

　　〖参考答案〗先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。

　　2、写水为什么先写夏水?

　　〖解析〗分析夏季、春冬之时、秋季景色的特点，联系三峡景色较突出的特点作思考。

　　〖参考答案〗夏水浩大，所表现出的奔放美较能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。

　　3、引用渔歌有什么作用?

　　〖解析〗引用的目的不是为引用而引用，也不能单单因为表现文采，显示学识而引用，应该从语段表达的目的入手考虑。

　　〖参考答案〗一方面突出三峡秋天的凄凉，渲染萧瑟的气氛，另一方面又暗示三峡山高岭连峡窄的特点，照应前文。

　　4、文章写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉之特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相违背?

　　〖解析〗写出事物特点，忠实地反映事物的本身就是一种美，但美也是多方面的，情由景生的凄凉也应包括在内，更何况情与景是交融在一起，本身就具备了美感。景本无情，是作者在“情”下的笔触给了景以美感。同样是猿，李白就有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦。

　　〖参考答案〗穷尽物态反映三峡不同季节的特征就是美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。

　　【重点难点讲解】

　　《三峡》是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的：

　　本文选自《水经注》第三十四卷，是《江水》中的一段，十分简洁生动地画出三峡(主要是巫峡)的奇险形势和特殊景色，使人犹如身历其境。文章先总写三峡形势，着重突出七百里三峡既山山相连，峰峰相接，又峰峦高耸，遮天蔽日的特点。文章的第二、三、四段写三峡四季不同的景色，主要从水着笔，并根据三峡四季中江水的不同特点，按照夏、春、冬、秋的顺序依次展开，写出了各个季节中三峡江水的水势、色彩、声响等方面的特殊之处。写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”，“乘奔御风不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写春冬的江水，突出其“清荣峻茂”的特色，显露大自然的无限生机，令人心旷神怡;写三峡的秋天，通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛，同时抒发了作者对峡中渔民艰险、痛苦生活的悲悯。

　　文章抓住三峡景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象：夏水迅猛，船只阻绝;春冬景美，良多趣味;秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。作者写景，采用大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，将七百里三峡万千气象尽收笔底，一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面呈现在读者面前。

　　

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