2015年北京高考微作文短期查漏补缺课

					2015年北京高考微作文短期查漏补缺课
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 微作文课程特色在哪儿里？

 

　　【写作要求】2014北京高考语文改革微作文写作要求

　　2014年高考语文试题结构和题型有巨大变化，考查内容将加强对中华民族传统文化的考查和语文的应用能力的考查。
　　语文试题变化较大的是作文，作文写作“一分为二”，新增加了“微写作”。原来的一个作文变为一大一小两个作文，总分值不变，仍为60分。其中微写作分值10分，字数在150字到200字之间，形式灵活。主要考查孩子应用精炼的语言描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。

 

　　【写作样题】北京高考说明中提到的微写作样题
　　某校孩子会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是：李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。请为其中一个研究小组（任选），写一则征召小组成员的启事。
　　要求：1、内容包含对作家（或作品）及研究重点、研究意义的简要说明；对应征者的要求；报名办法。2、语言有个性，具有鼓动意味。3、200字左右。
　　说明：着重考查孩子用精炼的语言描述事物、表达观点的能力。

 

　　微写作课程特色：

　　1、紧扣2014高考语文改革要求，从三大方向深度解读微型写作技巧与方向；

　　2、展示孩子失误习作，是“看得见”的教学，从中挖掘较适合自己的准备思路；

　　3、综合精英教师经验，教学过程全面而深刻。
 

 智康1对1微作文课程详细介绍

 

　　北京高考改革后出现了篇幅小，容量少，主题单纯，目标清晰，针对性强、有操作性的微型写作，类似于网络“微博”，我们把这种小作文就称为“微写作”。

　　写作要求：1、观点简明而扼要；2、结构简单而严谨；3、语言精练而流畅

 

课程名称	课程特色	课程介绍
评论类微写作	学习如何避免“千人一面”的尴尬，求得描写生动形象、恰当抒情议论、语言精练飞动的效果。	1、紧扣高考改革要求，深度解读微型写作 2、展示孩子失误习作，是“看得见”的教学 3、综合精英教师经验，教学过程全面而深刻
评论类微写作	介绍如何提炼观点和看法，怎样阐述观点内涵，怎样使 用常规逻辑助力成文。
应用类微写作	如何做到内容全面精炼到位，语言言简明连贯得体，格式正确。

 

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