初一学生如何在期中考试中崭露头角？

　　智康1对1数学老师 董兴霞

　　从初一到初三，可谓是“千里之行”。而初一是初中学习阶段的开始，是“千里之行”的开端。所以，要想在初一上学期的期中诊断中崭露头角，较关键的是“始于足下”，要从“足下”做起。

　　“足下”往往是很多孩子包括家长容易忽视的。那么，什么是“足下”呢？简单点说，就是课本知识。俗话说：“万变不离其宗。”其中的“宗”对于孩子的学习来说指的就是课本知识。

　　从开学到期中诊断，这都是初一孩子的过渡期。所以很多孩子在临考前不知道该做什么，有时候瞎猫碰上死耗子，随手抓过来几道题就做，认为至少自己努力了，应该总会有回报。但是往往结果不如人意，原因往往是没对症下药。

　　无论是平时的学习成绩如何，在临考前都应该主抓课本知识。期中诊断是对孩子前半学期所学知识的总结检测，所以脱离不了课堂上老师所讲的内容。比如语文，基础知识都来自于课本，所以孩子可以从字音、字形、词义、修辞、语病、标点、古诗文默写等方面，扎扎实实地回归到课本中，把相关知识多看几遍，多写几遍；阅读是孩子较头疼的地方，总觉得没规律可循，其实阅读也来源于课本，这里孩子要做的就是多看上课记的笔记，从课文的例子中去抓重点，找规律。

　　再比如说数学，多做题是巩固知识、提高成绩的一种方法，但是回归课本依然是很重要的。有孩子会问，数学课本有什么好看的，它和语文不一样。对，它是和语文不一样，但是数学书上的知识也是由文字组成的，看第二遍和看第三遍少有是不一样的。当孩子遇到解不了的题目时，根本原因并不是孩子笨或者没做过这类题，而是知识掌握得不扎实，不能自如地应对灵活变通的题目。

　　其他任何科目都是如此，扎扎实实地学好课本知识，才能轻松面对诊断，才能在接下来的期中诊断中崭露头角，赢得初一的开门红。

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