智康英语学科暑假短期班课程

智康英语学科暑假短期班课程
科目	年级	班型	课时	内容
英语	初中	完型班	5	完形填空是一种诊断考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力,因为只有看懂了短文才能确定正确答案。通过完型班的辅导，考生可以助力掌握一定的语法、词汇知识，及解题技巧从而提高完型填空得分能力。
		阅读班	5	阅读理解题是中考英语的诊断重点，也是中考英语试题中卷面分值较高的一种题型，在各地中诊断卷中约占30％的比例。阅读理解题对孩子提出了较高的能力要求，主要是考查孩子通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。通过阅读班的辅导，孩子能够训练准确获得信息的能力，以及透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。通过阅读技巧的理论学习及实践，提高阅读能力。
		写作班	5	书面表达是对孩子在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。初中阶段的写作主要考察的文体包括记叙文、议论文、图表作文、书信邮件、夹叙夹议及话题作文的写作。针对考生的辅导，主要是通过中考写作必备句型训练，经典例文精讲，美文佳作欣赏及实战演练来引导孩子组织文章的逻辑思维能力，短语句型的灵活运用等。通过写作班的辅导，孩子可以在老师的辅导下，学会审题，掌握中考类文章写作技巧，并通过实践提高写作速度及能力。
	高中	阅读班	5	阅读理解考查孩子泛读，排除障碍获取核心信息的能力，并且阅读理解无论是在高考中还是以后任何一类的语言诊断所占比分都将是较重的，俗话说“在高考中，得阅读完型者得天下”，可见阅读的重要性。高考阅读理解要求考生在三十五分钟左右的时间内,完成对五篇短文的理解并完成所设题目。这五篇短文含盖了记叙文、说明文、议论文和应用文等多种体裁,涉及到社会、文化、政治、经济、科普、新闻和广告等多种题材。 考生阅读速度必须大于60词/分钟,在阅读中要克服“指读”、“唇读”等影响阅读速度的习惯,有意识的培养“略读”、“寻读”、“扫读”等阅读技巧。 当然还有对各种阅读题型的了解及应对策略的掌握。这些对孩子阅读速度和做题效率都起着至关重要的作用。阅读班辅导主要是这两方面帮助孩子分析了解阅读理解的出题类型，掌握各种阅读能力技巧，旨在让孩子更深层次上的理解文章的出题意图，更有目的性的找出答案。
		写作班	5	北京的孩子作文分数普遍不是很高，要知道北京市高考英语写作部分的总分是35分，但是全市平均分只有在18-22之间。诊断大纲要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思，第二条要求是制约考生查漏补缺的主要障碍，也即是北京的考生在写作长难句和高级词汇方面还是很弱的，经过三年的高中知识点的积累之后，我们会发现其实大部分孩子的作文几乎还是停留在中学阶段并无太大的突出之处，这也恰恰是他们分数不高的原因。写作班旨在根据高考考纲要求，辅导孩子在训练过程中尽量写作难度和水平。情景作文和开放型作文的要求和写作方式有些许不同，每个形式都有自己的特点和写作技巧，应该让孩子在训练的过程中掌握这些要点。
		词汇班	5	作为一门高考科目，英语引起很多孩子的学习热情，怎样才能帮助学习者选择较好的策略和方法来解决英语学习中的问题呢? 在英语界，不同的人提出了不同的学习方法，但有一点是共同的：英语学习必须建立在一定量的英语词汇基础之上。根据《普通高中英语课程标准》的要求，高中孩子要达到英语学科的七级目标要求（即毕业要求），必须学会使用2400—2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配。八级目标要求孩子会使用3500—4000个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。九级目标要求孩子会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。我国《高中英语标准》较过去的教学大纲增加了近1000多个单词，显然，新课标对学习词汇的要求更高了。另外高考新题型决定了词汇积累的重要地位。长期以来，英语阅读能力的培养一直是整个高中英语教学的重点之一。纵观全国各大省市的高中英语诊断题型，阅读占了相当大的比例。以07、08、09年的广东高考为例，除听力题外，其余各大题都以文章的形式呈现，完型填空的十小题目的就是考查孩子对单词的辩义能力。因此，孩子如果不掌握较大数量的词汇，是无法读懂文章，进而理解文章的。并且一个单词或短语只有把字典里的意思和一定的上下文联系起来才可推断其义。如：Let me have your coat. 有时在某个语境会理解为：让我帮你把衣服挂起来吧。所以，我们不难看出单词在学习英语中的重要性。      其实，词汇就如同盖房子时用的砖石，是英语学习中较基础的基础。所有孩子都了解词汇的重要性，但是大部分孩子都不喜欢记忆单词。有些是因为记忆方法不对，有些则是因为记忆后容易遗忘。然而词汇的积累在高考中非常重要，只有具备一定的词汇才能在阅读，完型乃至写作中取得。词汇班旨在引导孩子用正确的方法记忆高考要求单词。使孩子不再觉得记忆词汇枯燥。
		完型班	5	完形填空考察孩子的综合能力比较全面，考察点既有语言知识点，语法，词汇辨析等，也是众所周知的高考难点重点所在。除了重点考查考生在阅读理解基础上综合运用词汇知识、语法知识的能力，着重考查对语篇的理解和对实词的运用。涉及阅读理解能力、词汇辨析能力、分析判断能力、逻辑推理能力、语篇能力。从涉及文章内容的范围分有2类,语篇题和句子题;从考查的角度分有3类,上下文关系类,词语理解和搭配类,语法知识运用类;从考查的具体内容分则有更多类型。1、对语篇的理解，逾越句子层次的试题占一半左右；2、对词汇意义的理解和词汇运用，其中实词占绝大多数，一般有17个以上；主要是动词、 名词、形容词、副词等。在实词中又以动词为主，动词1/3以上；3、惯用法，搭配、常识、逻辑推理；4、语法知识的运用等。完型班旨在让孩子通过对上下文的理解，运用所学知识点进行分析选择，我们的重点不只是在做题方面，更要让孩子复习增强词汇，基础知识方面的能力，训练正确的做题思路和方法。