如何帮孩子从考试中“打捞”分数

　　家长们，这次期中诊断你的孩子成绩理想吗?无论结果如何，诊断已经结束，对着分数扼腕叹息或兴高采烈都是不明智的。在教育相关人士看来，期中诊断没有考好的孩子无须垂头丧气，因为期中诊断是学习的上佳检测补救时机。

　　如果家长能善于通过考后分析，协助孩子诊断学习，透过期中考的成绩外象，发现深层次的学习问题，及时调整，有效根除学习症结，不仅能帮助孩子在期末诊断中打个翻身战，而且还能取得今后学习上后发制人的惊喜成绩。正可谓：塞翁失马，焉得祸福。而考得好的孩子更不可掉以轻心，应善于诊断学习，保持优秀优势，方可笑对中高考。

　　认真剖析试题，帮孩子打捞失分点

　　孩子在学习上经常存在以下误区：期中考完就考玩完了，尤其是考砸的试题，不愿再多看一眼，更不要说做试题剖析了。很多家长只重视孩子在期中诊断的成绩以及位置，却忽视了帮助孩子在试题上打捞分数。

　　老师支招，期中考的目的不在于分数，而在于考察孩子对学习的诊断能力。期中诊断的性质就是诊断性诊断，一是诊断孩子在学习上存在什么问题，二是诊断老师在教学上存在什么问题。通过期中考诊断孩子学习问题可以通过两步走。一是做好试题分析，二是深入分数的本质，剖析孩子近期的学习状况。

　　做试题分析时，家长们首先要分析孩子哪科发挥正常，哪科发挥不正常;哪科是强项，哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况，进行认真核算，在试题上打捞失分点。过难的、不会的不要考虑。专注研究孩子能做、会做、应知、应会、应得的，但丢了分的。要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的，还要找到原因，找到改进的方向，然后想办法助力落实。

　　期中诊断后，查漏补缺正当时

　　某中孩子教育研究院院长袁满宁称，每学期的期中诊断后，是孩子补习的较好的时期，这时孩子学习已入正轨，经过期中诊断后，孩子们已暴露出许多学习上的问题，正好从分析试题着手查漏补缺、梳理知识、掌握解题思路和方法，针对孩子的个性学习特点对症下药，以同步提高为辅导主线，同时补习前阶段欠缺的知识，使孩子在接下来的诊断中收到立竿见影的显著效果。

　　家长帮助孩子正确认识到自己的学习状态后，在老师指导下制定期中诊断之后的学习策略，认真落实到学习细节，成绩取得突飞猛进的孩子在智立方比比皆是。初二孩子张同学总喜欢诊断后懊悔自己太粗心。来徐汇学习中心以后，张同学的数学老师姚老师很快就发现了这个问题。经过十几张试题诊断分析得出，张同学做错题的真正原因是不能深层次理解题意或者阅题太少而导致的。姚老师认为造成张同学成绩无法提高的真正原因是80%知识不牢固，20%因掉以轻心而丢分。找到症状，姚老师进行了针对性地教学，张同学的成绩全面助力地提高了，而在上次的模考中，张同学的数学成绩竟然拿了助力能力。

　　轻松学习有方法，从现在开始改变

　　期中诊断已经结束，因孩子成绩不理想的孩子家长大可不必着急上火，家长的忧心将会引起孩子内心的谴责和自卑，更不利于学习。理智的家长会积极利用好这次期中诊断，使之成为改变孩子学习成绩的契机。

　　学习不是孩子自己的事情，每个孩子的优秀成绩背后都有家长的一半功劳。刚做完学业诊断的高二孩子小韩告诉我们，这次诊断她发挥的很不好，交完试题回家的路上就哭了。好在父母很理解很关心她，陪她进行了学业诊断。智立方老师帮助她剖析了近期的诊断试题以及总结了学习的失误点。小韩说通过这里老师的分析，这次期中考如果她正常发挥，多考70多分没问题，这大大增加了小韩的信心，使小韩看到了努力的方向。智立方老师还为小韩制定了针对性的学习计划，小韩相信在智立方老师的帮助下很快就能取得令自己和父母都满意的成绩。

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