细看《考试说明》抓样题做好中考前复习

　　初三生近日已陆续拿到《2009年北京市高级中等学校招生统一诊断·诊断说明》(以下简称《诊断说明》)，相关老师提醒初三生，要紧密结合《诊断说明》，抓住样题，有的放矢地复习。

　　初三生的新知识已经基本学完，这个学期大部分精力将用于复习已学过的知识。怎样才能做好考前复习?如何使用手中的《诊断说明》?这是众多考生和家长关心的问题。

　　据了解，《诊断说明》中对试题考查的知识范围、各种能力、试题题型和难易程度的控制等均做了明确规定。考生准备时，要仔细领会《诊断说明》的要求，对中诊断题有一个总体的把握，体会命题者的意图，打有准备之仗。

　　东城区教师研修中心老师葛晓红认为，考生拿到《诊断说明》后，首先要对考什么，考多难，怎样考这3个问题有一个基本的了解，明确今后的复习方向和重点，提高复习效率，切实提高运用新学知识回答问题的能力。

　　在这个阶段，孩子的复习要密切围绕各学科《诊断说明》进行，对照说明上的每一部分，明确自己是否已经掌握这一知识点。考生要把《诊断说明》中所列出的诊断题型和样题作为重点认真分析，突出知识重点，抓住主干，并使知识结构网络化。考生还要结合《诊断说明》，归纳整理自己做过的试题，尤其是区统考的试题。