语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理！高中生每学期都会经历一场期中考试，其规模仅次于期末考试。是对学生半学期以来学习成绩的检验。但是无论考的怎么样，小编建议大家，期中考试之后一定要做好总结。下面，小编为大家带来 语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理
诗歌知识
诗歌题材：山水田园诗，咏物言志诗，边塞征战诗，怀古咏史诗，送别留别诗
思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗，
诗歌题材：古体诗，近体诗(要掌握如何大致判断古体和近体)
宋词(又称长短句，曲词，曲子)(分为小令，中调，长调)， 元曲
诗歌答题模式
1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情
2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果
3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.关键词类：主旨作用+结构作用
6.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价
8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果
10.诗歌含义：表层含义+深层含义
修辞知识
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
11.反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。
12.引用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。
表现手法：
(一)描写手法：
正面描写(肖像，语言，动作，心理，细节)和侧面描写,
虚实结合，动静结合(动静结合，以动衬静，以静衬动，化静为动，化动为静)
点面结合，白描，工笔
(二)抒情手法：直抒胸臆
间接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融
托物言志
借古讽今
(三)其他手法：象征，衬托，类比，联想，想象，以小见大，欲扬先抑，赋比兴
表现手法的作用
1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪
3.衬托：突出事物特点
4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
7.反讽：突出强调，深化主题
8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章内涵
11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
人物传记类文言文常见术语
知识点一：官吏选拔的术语1.世袭制：亦称世卿世禄制，它是一种通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下的制度。 2.荐举、征辟制：是根据皇帝诏令所规定的科目，由中央或地方的高级官员，通过考察向中央推荐士人或下级官吏的选官制度。也可叫做察举，主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书;举孝廉，父别居。”《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣荣，举臣秀才。”(东汉避刘秀讳，称秀才为茂才) 此外，征辟也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。《张衡传》：“连辟公府，不就。”“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。”3.科举制：创于隋代，发展完备于宋代，衰落于清代，先后绵延1300多年，是封建社会中后期的主要铨选制度。考察科目繁多，有秀才、明经、进士、明法、明算、童子等科，各科考试方法和内容各异。明代以后考试程序又分院试、乡试、会试和殿试。殿试三年一考,由皇帝亲自裁定名次,定一甲前三名，依次称状元、榜眼、探花。4.除此以外，还有军功、郎选、恩荫等途径。
知识点二：授官的术语 ①征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》
②辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》
③荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：举其偏，不为党。《左传"襄公三年》 如：韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史•侯可传》
④拜：授予官职。如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》
⑤选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史•贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。”
⑥除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》
⑦赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》
⑧封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》
⑨起：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太医都事。《元史•贾鲁传》 察：考察后予推荐，选举。如：郡察孝廉，州举茂才。《三国志•吴主传》
⑩仕：做官。如：学而优则仕。《论语•子张》 仕宦：做官，任官职。如：汝是大家子，仕官于台阁。《孔雀东南飞》
⑪仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。《晋书•许迈传》
⑫授：授给、给予官职。《元史•贾鲁传》：“秦定初恩授东平路儒学教授。”
知识点三：升官的术语
①升：升官。如：升(鲁)台都事。《元史•贾鲁传》
②擢：在原官上提拔。如：擢为后将军。《汉书"赵充国传》
③拔：提升本来没有官职的人。如：山涛(人名)作冀州(长官)，拔三十余人。李白《与韩荆州书》 ④迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《贾谊传》
⑤陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》
⑥晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语“加官进爵”
⑦加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《宋史•辛弃疾传》
⑧拜：按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜为上卿《史记•廉颇蔺相如列传》)
知识点四：贬官的术语 ①谪、贬：贬官，降职并外放。 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” (范仲淹《岳阳楼记》)
②黜、罢、免、夺：罢免官职。 例：“台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。” (高启《书鸡者事》) ③褫：撤职查办。 例：“张勃进陈汤而坐以褫爵。” (谢庄《上搜才表》) ④左迁：降职。 例：“元和十年，予左迁九江郡司马。” (白居易《琵琶行》)
⑤左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官(《新唐书•装延龄传》)⑥放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。《卜居》
⑦窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。(韩俞《进学解》)
⑧出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。(《后汉书•明帝纪》)知识点五：调动的术语 ①徙、迁、转、调：改任官职，转调原职品级的官职，不升不降。 例：“所居之官辄积年不徙。” (《后汉书·张衡列传》)
②量移：被贬边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。 例：“三年随例未量移。” (白居易《自题》) ③出、放：指出京受任。 例：“永和初，出为河间相。” (《后汉书·张衡列传》)
④补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书•王尊传》
⑤改：改任官职。如：改刑部详覆官。《宋史•王济传》知识点六：兼职的术语 ①领：以本官兼较低职。 例：“出焉为监军使者，领益州牧。” (《后汉书·刘焉列传》) ②摄：暂时兼任比本官高的职务。 例：“周公摄政，践祚而治。” (《礼记·文王世子》) ③权、行、署：临时代职。 例：“兼权殿中侍御史。” (《宋史·李纲列传》)
④兼：兼任。如：余除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》
⑤判：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史"韩琦传》
⑥假：临时的，代理的。如：乃相与共立为假上将军。(《史记•项羽本记》)
⑦守：代理官职。如：初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。(《三国志•王修传》)知识点七：到任、离任、休假、行使职权的术语 ①新(始)视事：刚刚到任。 例：“是时，茂陵守尹公新视事。” (《汉书·游侠传》) ②下车：官吏初到任。 例：“自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。” (《后汉书·刘宠列传》) ③秩满：官吏任期届满。例：“秩满，造行在所，顾不数见公卿。” (陆游《傅正议墓志铭》) ④致仕：交还官职，即退休。 例：“永宁元年，称病上书致仕。” (《后汉书·刘般列传》) ⑤归田：辞官还乡。 例：“官中无人，不如归田。” (《晋书·李密列传》) ⑥乞骸骨：年老了请求辞职退休。 例：“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。” (《后汉书·张衡列传》)
⑦休沐、出沐、归沐：官吏例行休假。
⑧用事、听事：执掌政权,处理政务。
⑨告老：官员年老。如：时年已七十，遂隐上山，悬车告老。
⑩解官：辞去官职。如：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养》
⑪请老：古代官吏请求退休养老。如：祁溪请老，晋侯问嗣焉。 乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“
⑫移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。如：即日父子供移病，满三月赐告。(《汉书•疏广传》) 知识点八：考核的术语 ①铨：衡量官吏的资历和劳绩。 例：“府州久勤将吏，依劳铨序。” (《宋书·武帝纪中》) ②课试：考查、考核。 例：“境内之杰不事，而求封外之士，不以功伐课试，而好以名问举错。” (《韩非子·亡徵》) ③考绩、考功：考核官吏的政绩。 例：“故考绩黜陟，以明褒贬。” (《后汉书·马援列传》)
知识点九：官学中的教师(学务官员)、学员名称
①学官：古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕。
②祭酒：古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。唐代的韩愈、明代的崔铣(《记王忠肃公翱事》的作者)都曾任过国子监祭酒。
③博士：古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
例：“孤岂欲卿治经为博士邪!” (《三国志·吕蒙传》)
④司业：学官名。为国子监或太学副长官，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职。
例：“有司业、博士为之师”(《送东阳马生序》)
⑤学政：学官名。“提督学政”的简称，是由朝廷委派到各省主持院试，并督察各地学官的官员。学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。
例：“又嘱学使俾入邑庠。”学使即学政的别称。(《促织》)
例：“乡先辈左忠毅公视学京畿。”指左光斗任京城地区的学政。(《左忠毅公逸事》)
⑥教授：原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。
⑦助教：学官名。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。
⑧监生：国子监的学生。或由学政考取，或地方保送，或皇帝特许，后来成为虚名，捐钱就能取得监生资格。《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”，《儒林外史》中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。
⑨诸生：明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。 例：“今诸生学于太学”(《送东阳马生序》)则是指在国子监学习的各类监生。
知识点十：和疾病死亡有关的常见词语
①丁忧：遭父母之丧，又叫“丁艰”
②行服：守孝，服丧
③服阙：又叫“除服、服除”，守孝期满，除去丧服
④哀毁：居丧期间，因伤痛过度而伤害身体
⑤大渐：病危 6、寝疾：卧病 7、大辟：死刑
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