家庭教育的直观有效方法

家庭教育的直观有效方法

跟家长交流中发现一种普遍现象。

顺便说一句：我的文章几乎都是在讲实践中发现了的现象。不讲理论。更不空谈理论。有的貌似是理论，实际上是我发现了的现象。比如今天的。

先举个例子：
第一次去某一个饭馆里吃饭。怎么点菜？
有三个办法：
第一，自己拿着菜谱，一个菜一个菜研究，慢慢点菜。
第二，看别人桌子已经端上来的菜，照着别人正在吃的菜去点。
第三，稀里糊涂，想当然地瞎点菜。

请注意：我说的是去一个陌生的饭馆。你很熟悉的馆子，闭着眼都能点出来菜。

第一种点菜法，自己“硬动脑子”，从0开始，自己亲自想明白了才去做。自己没有亲自想明白不去做。

第二种点菜法，感性思维，不想那么多，先保证大方向对，然后直接就去尝试着做。

第三种不需要多讲。

上述三种思维习惯，在家庭教育中也都体现得淋漓尽致。

交流中发现，不少人是第一种思维模式。

总是在“思考过程中”，光思考，不行动。不把所有的细节想清楚不行动。

一件陌生的事情，一件你没有做过的事情，你怎么可能想清楚所有的细节呢？

所以，这种思维习惯，貌似“想得很多很周全”，实际上只能是“空想”，只能是“想当然”，这就只能是“凭空捏造式想象”，想出来的一般都是“不符合实际”的，没有可操作性的。

窃以为，家庭教育中，比较有效的做法是第二种思维模式。

一开始不要想那么多，先看看大方向是不是对的，然后直接就去“尝试着做”。边做边思考边调整边完善方法。而不是“全都想明白了再去做”。

从北京天安门去首都机场。机场在城市东边。先搞清楚东南西北。确保车是朝东开。没必要把每一条路都仔细琢磨清楚了再开车。路上边开边调整，或许有可能换条路。

所有的思考都放在“做的过程中”，把思考放在做的“间隙”中。而不是“把详细仔细思考放在一开始”。

在做的过程中思考，在战争中思考战争。这就是毛泽东教给我们的思想方法。

真正好的方法都不是谁想出来的。真正好的方法都是在实践中摸索出来的。

家庭教育方法，就应该如此对待。因为你并不熟悉家庭教育，你不可能把所有的细节想明白。

五步法则，草稿纸，随笔，计划，别人都在说，都在用。方向正确，我也拿过来，直接用，直接训练。思考要放在“研究琢磨具体步骤细节”上，放在“跟我家孩子的适应性”上。

空想，有的甚至是幻想，误事误孩子。

大方向正确，就开始行动，边行动边思考边调整边摸索边改善边完善。