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2019年上海长宁区高三二模语文试题及答案(4)

2020-02-28 17:29:53 来源:佚名

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参考答案

1(1)则凡可以得生者何不用也 (2)曲肱而枕之 不义而富且贵

(3)陶渊明 心远地自偏

2(1)A  (2)D

3 答案示例:艺术电影导演就如作者,在创作中呈现违背古典规范的某种一贯的(或持续的)个性化的(或可识别的)艺术特征(或探索)。

4 D

5选D得3分,选B得1分。

6答案示例:(1)清晰定位艺术+类型的显隐侧重。(2)融合好类型元素和艺术理念,完成更高层面的思想表达。(3)掌握发挥类型魅力,为艺术性加分。(4)参照美国电影分类定位,准确定位制作预算。

评分说明:从营销角度提的建议不给分。

7答案示例:本文由电影《地球最后的夜晚》引发争议一事提出探讨的主题(或论题、议题):艺术电影为何难以赢得大众市场(或艺术电影如何才能赢得大众市场)。然后以《地球》的失误为例,从制作定位和营销定位两方面分析论证,得出不合理的制作定位和不合理的营销定位是艺术电影难以赢得大众市场的原因的观点。最后,作者肯定了这场争论的价值,对艺术电影的制作和营销提出了期望(或建议)。

8答案示例:虚写天气好时以及心中盼望的故乡夜景,实写眼前黑夜,虚实相生,突出黑夜暗沉无边的特点,凸显作者疼痛中的心理感受,由浓郁的、不同寻常的黑暗自然地转入对黑暗的思考。

9答案示例:1.前者将疼痛喻为涨潮的海水,表现疼痛起伏不定、弥漫扩散、逐渐加剧;2后者将疼痛喻为高山雪莲,准确传达伤口在“风油精”“牙膏”共同作用下冷凉、刺骨、放射状的痛感。3.以涨潮海水和高山雪莲的视觉形象喻肌肤痛感,制造了陌生化效果,呈现作者对疼痛细腻的体味与温情。4.两处比喻都描摹疼痛,表现的疼痛阶段和具体感受不同,所选的喻体也随之不同。

10答案示例:(1)大量笔墨描写被蜜蜂蛰痛,不能入睡,引出作者深夜无眠对黑暗的观察与思考,行文真实自然。(2)疼痛是作者常态中一次意外的“黑暗”体验,对导致疼痛的蜜蜂的理解、同情与感激,与作者对抹杀白日景致的黑暗产生的“柔情”建立了对应的联系。(3)由实及虚,使“黑暗”的内涵广泛而深刻。

11答案示例:本文作者反对用“人为的光明”撕裂“黑暗”。作者对黑暗抱有柔情,主张体味黑暗,欣赏真正的黑暗、洁净的黑暗,认为它是“梦想的温床”,可以丰富世界的色调。这对人们有启发的意义,有些人会在看似精彩的都市生活中纵情声色,迷失自我,放弃最初的梦想,而纯净的黑暗,有助于唤醒人内心深处的期盼、梦想,触动人的反思,丰富世界的色调,人生经历中的“黑暗”也是如此。

12  A

13  D

14答案示例:二者都是先写月光再写月影。写月光都以水喻月光,以水的清澈喻示月光的明亮。写月影都以水草设喻。只是前者以“青蘋”喻杏花之影,后者以“藻荇交横”喻“竹柏”之影。二者都通过巧妙的比喻营造出明净、空灵的意境,表现出此刻安闲自适的心境。

15(1)颇自矜伐( 自夸 )   (2)图以文谒之(拜见、进见) 

16(1) C   (2) D

17  C

18答案示例:有很多河中读书人依附司空图躲避祸乱,得以保全性命。(或:河中读书人依附司空图躲避祸乱,得以保全性命的有很多)梁太祖称帝后,征召他任礼部尚书,司空图以年老多病为由推辞了。

19  B

20答案示例:(1)史书称司空图“躁于进取”,王禹偁则列举司空图为报王凝知遇之恩而未应朝廷征召的事实,有力证明了司空图不是“躁于进取者”;(2)史书认为司空图“负才慢世”、觊觎高位,王禹偁则举司空图多次辞官的事实和司空图本人的诗文,从所思所言所行等多方面推论出司空图没有觊觎高位的野心。(3)史书对司空图品行多有诋毁,王禹偁则据司空图一直不应梁太祖征召出来做官的事实,指出梁朝史官是因此而通过指责他的小缺点来泯除他的大节。本文辩正精严,确实“足正史官之谬”。

评分说明:每点2分,答出两点即可。从其他角度答也可酌情给分。

21  A

22答案示例:不可替代。虽然二者都可以表现举荐者的公正和识人之明,但赵中令荐官之例,还以三次“复以进”突出表现了赵中令坚持、不避畏的可贵品质,这正是欧阳修在此处最想劝杜中丞做到的,而《吕氏春秋》的这个例子则无此功能。

23  D

24  C

25答案示例:本文从维护杜中丞的角度提出了挽回石介官职的四条理由:(1)石介勇于谏言,恰恰体现出了御史台人员的必备品质,尽显杜中丞识人之明,不相援则对此有损;(2)如果了解石介才举荐他,关注“儒愿学堂”获取更多独家资料,儒愿学堂专注语文培优。就该如赵普一般坚持举荐的立场不动摇;如果对石介还缺乏了解,也应明辨之后再决定是否放弃,这才是贤臣所当为;(3)御史中丞的职位本身要求杜中丞必须坚持方正的立场,不随君臣态度而随意摇摆,否则会失去皇帝的信任;(4)罢免石介可能导致一系列不良后果,最终会损害御史台的官员任用。这四条理由,兼顾个人声誉、官场处境、职分等多方面,设想周到,说理透辟,在不急不躁的叙议中透出步步紧逼的气势。

评分说明:提出理由的角度1分;对理由的概括3分(答出任意三条即可);对这些理由的效力的分析1分。

 

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