11.从文中看，“我”对“少年”的情感经历了哪些变化?(4分)
12.从文中画波浪线的句子中，品味语言。(4分)
(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”
(2)“我要„„我要我爸„„求您了。”
13.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。(2分)
14.文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望?(2分)
(二)大地震(10分)
大地震全球每年大约发生地震500万次，其中多数地震我们不能感知，但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日，发生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。
地震学家都想找到预测地震的方法，有人希望通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震，有人希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震，有人希望用电脑技术分析地震的活动性，美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统(GPS)站和200个应变计组成的监测网，以便更好地监测地壳的变化，但直到现在，准确预报地震仍是一个梦想。
1993年，美国科学家认为，他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”，于是警告帕克菲尔德地区的居民，几天之内当地发生地震的可能性高达37%。可是，最后的结果是人们虚惊一场。1995年，俄罗斯科学家弗拉迪米尔יּ波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破，因为他成功地预测了日本神户发生的大地震，还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震。可是，接下来他关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成功。于是，人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑。
我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为，临近地震的时候，地震区域的地质结构非常脆弱，就像一头负载已经达到极限的骆驼一样，这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草，就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下，他于2004年3月曾预测“在阿富汗和巴
基斯坦交界地区未来l到2年内发生大地震的可能性很大”。2005年10月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即使如此，尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题，一旦发布的地震预测结果不准确，就可能引起公众不必要的恐慌。
从理论上说，地震预测应该是在地震发生之前，能够明确地指出地震发生的地点、时间以及规模、震级等。照这一要求看，迄今为止地震预测技术仍未成熟。
地震学家认为，地震预测的困难主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二，地球具有“不可入性”，仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分团难的。其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。
看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没有完全认识;人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。
17.“全球每年大约发生地震500万次”一句中的“大约”为什么不能删去。(3分)
18.地震预测非常困难，但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着。请谈谈你对此的感想。(2分)
(三)古诗鉴赏 茅屋为秋风所破歌·杜 甫(5分)
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破
受冻死亦足! 19.赏析杜甫的《茅屋为秋风所破歌》并答题。
①第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是： (1分)
②诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是： (1分)
20.仔细品读该诗，用简练的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀?(2分)
21.下面对《茅屋为秋风所破歌》的赏析有误的一项是( )(1分)
A. “忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼，公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。
B. “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，自从丧乱以来已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢?
C. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这是诗人的理想，这是一种饱览民生饥苦，本察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写“三吏”、“三别”一样。
D.本文是一首歌行体的古诗，连续的频繁的韵角体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
(四)文言文阅读(11分)
(甲)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆
被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ——选自《送东阳马生序》 (乙)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
——选自《初潭集》
22.解释加点词。(2分)
四支僵劲不能动 持汤沃灌
腰白玉之环 右备容臭
23.下列加点的虚词用法和意义相同的一项是( )(1分)
A.足肤皲裂而不知 过书舍而泣 B.余则缊袍敝衣处其间 一则愿其不孤
C.腰白玉之环 无鲜肥滋味之享 D.以衾拥被 以中有足乐者
24.下列实词解释错误的两项是( )(1分)
A 童子苟有志(苟且) B凡得学者(能够)
C 吾徒相教(只) D同舍生皆被绮绣(通“披”)
25.《论语》与《 》《 》《 》古代被称为“四书”。(3分)
26.翻译划线句子(2分)
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
翻译：
27.我们应该向宋濂和邴原学什么?(2分)
四、作文：(50分)
28.生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞„„
此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要____________”为
题写一篇文章。提示和要求:
①横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、理智、感动„„)使题目完整并将题目 抄写在正文的第一行。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
③文中若出现真实姓名、人名，可用化名代替。
以上是小编为大家整理的初二上学期语文期末复习模拟卷，希望以上的内容能够帮助到大家。另外，更多期末课程请拨打电话
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