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雨的四季预习笔记

2021-10-08 20:50:09 来源:广州学而思爱智康整理

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小编这次整理是雨的四季预习笔记,关于初中课文中的古言诗词有关,同学们做好笔记喔~

 

 

初一的学习和小学不一样,虽然科目只有语数英,但是知识点又增加了,正式进入了初中不一样的学习形态,孩子是否觉得学习上压力增大,不必担心,我们为家长孩子准备了初中的复习礼包,点击即可领取,让孩子能更好的熟悉初中的学习情况,培养良好学习习惯

 

1、指:这篇散文记叙了-位身患绝症的母亲忍受着身体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双瘫痪的儿子的故事,突出表现了艰辛和母爱的伟大。表达了作者对母亲的深切怀念,以及正确面对生命的残缺,勇敢地“好好活”的决心。
 
2、标题《秋天的怀念》的含义: (课后习题第一 题) ()表层意义:文章回忆的往事发生在秋天,表达的是对母亲的怀念; (2)深层意义:标题暗示作者经过绝望的心理过程,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,填正体会到母爱的坚忍和伟大,懂得母亲的期望,悟出生命的意义。
一、作者 
 
刘湛秋 1935年 10月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》,曾被誉为“当代抒情诗之王”。
 
二、思考:
 
1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
 
(1)更有韵律美
 
(2)文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。
 
“四季的雨”:单纯强调 “雨” ,显得呆板、生硬。
 
“雨的四季”:充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境。 
 
2.分析四季的雨各有什么特点?
 
春雨:柔情而生机
 
夏雨:热烈而粗犷
 
秋雨:端庄而沉思
 
冬雨:自然而平静
 
3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?
 
雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。
 
4.四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?
 
5.分析文章的语言特征
 
树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法?有什么效果 ?
 
使用了拟人的修辞方法,把树写活了,人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
 
6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?
 
是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
 

以上分享的内容是雨的四季预习笔记

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