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广州初二物理上学期知识点:质量与密度

2018-08-01 17:53:23 来源:广州爱智康整理

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过了暑假,很快就会入学,语文学科在暑假要怎么复习,复习什么?困扰着各位准备初二或者初三的学生,在这,小编为你们带来广州初二物理上学期知识点:质量与密度初三的同学都可以拿来当复习资料,准备初二的同学可以进行学习。

 

广州初二物理上学期知识点:质量与密度

 

二、质量
1、定义:物体所含物质的多少
2、单位:千克(kg)    常用:克(g)、毫克 (mg)、吨(t)
3、单位的换算关系 1kg=103g   1mg=10-3g=10-6kg   1t=103kg
4、测量工具 :天平    
种类:托盘天平和学生天平(托盘挂在横梁上)
5、天平的使用方法
(1)天平的调节:1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平)。2)把游码放在标尺左端的零刻度线上  3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡.
(2)天平的使用:1)估计被测物体的质量。2)把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。3)被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。)
     (3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)。2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3)潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。
三、密度    符号:ρ
1、物理意义:
密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定;不同物质,比值不同的性质的物理量.
2、定义:质量与体积之比叫做密度。大小等于单位体积的质量。
3、公式:ρ=m/v
4、单位主单位:千克/米3 (kg/m3 ) 常用单位:克/厘米3 (g/cm3)  
5、单位间的换算关系:1克/厘米3=103 千克/米3 或1×103kg/m3=1g/cm3 1L=1dm3=10-3m3;1ml=1cm3=10-3L=10-6m3
6、常见物质的密度值:
水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克.
7、性质:密度是物质的一种特性, 同种物质, 密度值一般相同 ,不同的物质密度值一般不同。物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.
8、应用:(1)据m=ρv 可求物体的质量。
(2)可鉴别物质。(可以用比较质量、体积、密度等三种方法)
(3)可据v = m /ρ求物体的体积。
9、密度与温度。密度作为物质的一种特性,温度能够改变物质的密度,在我们常见的物质中,气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受温度的影响也最大;一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显,因而密度受温度的影响比较小。
四、常规法测物体的密度
1、测量盐水密度的实验步骤:器材:天平、砝码、量筒、烧杯、盐水
A.往烧杯倒入适量的盐水,用天平测出杯和盐水的总质量m1
B、把烧杯中的一部分的盐水倒入量筒中,用天平测出杯和剩下盐水的质量为m2
C.读出量筒中盐水的体积V
D.用公式ρ=m/V求出盐水的密度ρ=(m1-m2)/V
2、测量石块密度的实验步骤
器材:天平、砝码、量筒、水、石块、细线
A.用天平测出石块的质量为m
B、往量筒里倒入适量的水,记住此时读数为V1
C、让石块完全浸没在量筒的水中,读出量筒中水的体积V2
D、用公式ρ=m/V求出石块的密度ρ=m/( V2-V1)
3、测定密度小于水的一大块石蜡的密度
器材有:小天平、砝码、量筒、水、金属块、细线。(也可以用大头针)
A、用量筒测出石蜡的质量为m
B、在量筒中加入适量的水,让金属块浸没在水中,记下体积为V1
C、把金属块与石蜡用细线捆绑在一起,完全浸没在水中,用量筒测出总体积为V2      
D、被测石蜡的密度  ρ=m/  ( V2-V1)
测量牛奶的密度      器材:天平、空瓶、水、牛奶
A.用天平测出空瓶的质量为m0
B、往空瓶倒满水,用天平测出瓶和水的总质量m1
C、把水全部倒掉,再把牛奶装满空瓶,用天平测出瓶和牛奶的质量为m2    
D.用公式ρ=m/V求出    
牛奶的密度ρ=(m2-m0)ρ水/(m1-mo)
判断球体是否空心的方法
①用物体质量÷物体体积,将计算出的平均密度和材料的密度相比较,相同是实心,不相同是空心
②用材料的密度×物体的体积,将计算出的实心球的质量和物体的质量比较,相同是实心,不相同是空心
③用物体的质量÷材料的密度,将计算出的实心球的体积和物体的体积比较,相同是实心,不相同是空心
五、天平在使用过程中读数偏差问题
读数大于物体实际质量的1、游码忘记调零,但横梁是平衡的,就直接对物体称量2、调节好天平后,测量时,物体与砝码的位置互相放错了3、调节好天平后,所用的砝码有破损
读数小于物体实际质量的1、调节好天平后,所用的砝码生锈了。2、调节好天平后,所用的砝码上沾有灰尘,或者有小水珠
六、密度与社会生活
1、密度与温度:温度能改变物质的密度,一般物体都是在温度升高时体积膨胀(即:热胀冷缩,水在4℃以下是热缩冷胀),密度变小。
2、密度与物质鉴别:不同物质的密度一般不同,通过测量物质的密度可以鉴别物质。
附注:在探究凸透镜成像规律的实验考点(必熟)
1、实验要求将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。其目的是使像能完整的成在光屏的中央。
2、实验时不知道凸透镜的焦距,想知道凸透镜的焦距途径有哪些?请你为他提供一种测量透镜焦距的方法。
途径有:①查阅说明书或铭牌;②询问老师;③通过实验测量。
方法有:① 平行光聚焦法:将凸透镜正对着太阳,在透镜的另一侧放一张纸,调节透镜到纸面的距离,直至纸面上出现最小、最亮的光斑,测出光斑到凸透镜的距离,即为凸透镜的焦距;(或让光具座支成与太阳平行,将凸透镜、光屏依次放在光具座上,并且固定光屏,移动凸透镜,直到光屏上的光斑最小最亮为止,测出光斑到凸透镜的距离即为焦距。)
②二倍焦距法(物象等大法):在光具座上依次放上燃烧的蜡烛、凸透镜、光屏,保持凸透镜不动,同时移动点燃的蜡烛和光屏,直到光屏上出现倒立的与烛焰等大小的像为止,则物距或像距
的一半即焦距(f=u/2=v/2)。
③焦点不成像法(观察虚象法):在光具座上依次放上凸透镜光屏,将一较大的字贴在光屏上,通过凸透镜看光屏上贴的字,当出现该字正立放大的虚象后,逐渐加大凸透镜与光屏的距离,
直到该字的虚像正好消失为止,测出光屏到凸透镜之间的距离即为焦距。
3、点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏和蜡烛,光屏上始终没有出现蜡烛火焰的像,你认为产生这种现象的原因可能是什么?
①烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心三者不在同一水平高度上;
②蜡烛放在焦点上;③蜡烛放在了凸透镜焦点以内;
④光具座的长度小于凸透镜4倍焦距;
4、在实验中发现光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,你认为造成这种现象的原因是:烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平高度上;为了使烛焰的像清晰地成在光屏的中央,
应把蜡烛向 上 调,或将凸透镜向下移动,或将光屏往 上 调;若在实验中发现光屏上所成的像偏左偏上,为了使烛焰的像能成在光屏中央,应向 上 向左调烛焰的位置。实验过程由于蜡烛的燃烧而不断缩短,导致光屏上的像向 上 方移动。要使像继续成在光屏中央,可将凸透镜适当向下调节或将光屏向 上 移动。
5、接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他能在光屏上看到完整的像。若遮住凸透镜的下半部分,则烛焰在光屏上仍然能成完整的像。
6、在探究前,小明同学将凸透镜对着太阳光,把透镜逐渐向白纸移动,直到太阳光在白纸上会聚到一点(图17)。这一操作的目的是测出凸透镜的焦距。 用阳光或很远的灯光测定凸透镜的焦距,这里要用阳光或很远的灯光的目的是获得平行光。测得凸透镜到焦点的距离即为凸透镜的焦距。
7、在探究凸透镜成像规律的实验中.采用发光二极管的有方格的白纸板做发光物体,又用同样大小方格的白纸板做光屏,这样做得好处是便于比较像与物的大小。

 

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