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北京2021中考数学一模卷丰台区

2021-05-07 17:00:58 来源:佚名
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  一模诊断后,隐形现象频繁突发

  不满意、挫败感强

  有的同学诊断前可能已经给自己定了一个目标,如总分在几百几十分以上,甚至各科多少多少。所以拿一模诊断成绩和即将到来的中考成绩作对比,这是一种常有的心理。可这种心理恰恰在没有达到自己目标的孩子那里是个致命的打击……不好的念头开始出现,甚至恨自己为什么这道题会错?看着自己惨败的成绩,开始郁闷,心情低落……对自己越来越不满意,没达到自己的目前很是有挫败感……

  不甘心、自我怀疑

  相信每个孩子都有自己的弱科,而重点突破弱科,力争到了中考时不再拉低总分和名次,就成了许多有弱科孩子的目标。有的孩子甚至从初一就开始努力争取在初三之前就解决弱科问题。有成功解决的就会有失败的。然而,事与愿违的很多,据了解,能真正在初一、初二解决弱科的孩子并不多,更多的孩子是带着弱科走进初三,甚至一弱到底。

  所以一模,先进个可以与即将到来的中考成绩作对比的诊断,就让许多努力解决弱科问题的孩子,格外的在意自己的弱科成绩。而一模后,弱科越考越低的孩子就出现了怀疑自己的状态:我努力了成绩怎么没有变化啊?是我太笨了吗?……

  不开心、陷入迷茫

  有弱科就有强科(自己擅长的学科),而越是想考好强科,却为什么越考不好呢?有的同学深有感触,平时自己较擅长的学科却是重要诊断中考得较不理想的科目。强科总考不好,就陷入迷茫……迷茫自己的学习、迷茫中考的意义……情绪低落,信心丧失。

  深度分析

  以上这些不良的情绪很容易在一模后出现,很轻而易举的影响着孩子后续的学习效率和结果。发生频率高、影响巨大让人惊叹!可为什么会出现这些情况呢?

  因为这段时间是我们通常所说的孩子准备中考的“疲劳烦躁期”,孩子表现为:身心疲惫,情绪低落,心情烦躁。

  情绪看着很小,但影响却很重大,所以在本就是“疲劳烦躁期”中,一模后考不好的孩子就很容易出现以上问题。听过许多资深的初中班主任说过同样的话,一模普遍偏难,却往往很容易测出孩子之间的差距,所以一模成绩一出,孩子如果不能很好的定位自己,调整状态,差距就会越拉越大,导致后来成绩一落千丈!

  解决办法

  问题出现就要去及时解决,而不是让你的不良情绪导致差距越拉越大。

  所以及时调整状态、调整目标、期望不要过高、查漏补缺、集中注意力想我怎样做才更好,才是正确的做法。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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