一年级北京期中考试数学怎么复习

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一年级北京期中诊断数学怎么复习！很多同学一碰到期中诊断这样的综合模拟大考，就会担心自己被哪一个学科给拖后腿，比如说数学吧，这就是一个很容易拖后腿的学科了，数学成绩靠勤学苦练是不够的，得融会贯通。下面，小编为大家带来一年级北京期中诊断数学怎么复习。

一年级北京期中诊断数学怎么复习

一、养成按时独立完成功课的习惯如果从小做功课，就养成了一种马马虎虎，敷衍了事的坏习惯，将来工作时就难以做到一丝不苟，有条不紊，认真对待事业。因此，功课不但要重视知识内容是否正确，还必须注意卷面是否工整和按时独立完成，卷面乱、脏，没按时完成功课，不但导致不良习惯形成而且必然要影响学习质量。做功课的主要要求是：态度认真、字迹工整、卷面整洁、格式规范，独立完成，按时交卷，及时改正，保存完整。开始时，要统一格式、甚至字写多大，哪道题写在哪个格里，都要提出具体要求，以后逐步消减限制，逐步过渡到孩子独立安排，以利于培养孩子的良好习惯和独立处理问题的能力。在平时，要严防与纠正投机取巧，抄袭别人功课与马虎了事的坏习惯。

二、养成“课前预习”的良好学习习惯预习时应做到：

1、看：先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点.

2、读：对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课.

3、做：在对预习知识有了一定程度的了解后，要求孩子利用课外参考书做一定数量的训练(要求是有答案的训练).数量是3到5道题，要求包括至少三种不同的题型(填空题、选择题、解答题、证明题、作图题等).孩子通过不同的题型的训练来了解这部分知识的呈现方式和教材要求掌握的程度，同时通过训练来发现自己真正存在的知识疑惑.养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力.有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养.

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初一数学学习方法：喻理法

为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念，谓之喻理导入法。如，学“用字母表示数”时，先出示的两句话：“阿Q和小D在看《W的悲剧》。”、“我在A市S街上遇见一位朋友。”问：这两个句子中的字母各表示什么?再出示扑克牌“红桃A”，要求孩子回答这里的A则表示什么?较后出示等式“0.5×x=3.5”，擦去等号及3.5，变成“0.5×x”后，问两道式子里的X各表示什么?根据孩子的回答，教师结合板书进行小结：字母可以表示人名、地名和数，一个字母可以表示一个数，也可以表示任何数。这样，枯燥的概念变得生动、有趣，同学们在由衷的喜悦中进入了“字母表示数”概念的学习。

 

每个学期都有每个学期的学习任务，这一次又一次的诊断，就是为了检验你们在这些时间的学习情况，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

一年级北京期中诊断数学怎么复习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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