二年级北京期中考试总复习

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二年级北京期中诊断总复习！学习是一件辛苦的事情，但现在做好任何一件事都不容易，都需要付出时间和精力，期中诊断在学期中旬，一个学期消耗了一半的时间，你难道不想看看自己这些天的学习效果嘛？下面，小编为大家带来二年级北京期中诊断总复习。

二年级北京期中诊断总复习

通过期中诊断，同学们可以发现自己深层次的学习问题，若能及时调整学习症结，不仅能帮助同学在期末诊断中打个“翻身仗”，还能取得今后学习上后发制人的惊喜成绩，笑对中考。无论期中诊断成绩如何，对着分数扼腕叹息或兴高采烈都是不明智的，没有考好的同学无须垂头丧气，因为期中诊断是学习的较好检测补救时机，考的不错的同学更不能掉以轻心，应善于诊断学习，确保优秀优势。

一、知识点总结

知识点的总结是期中诊断总结较重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

二、诊断整体总结

建议大家先对自己的期中诊断整体情况做一个总结，大家对自己的成绩都有一定的期望值。那么，这次诊断，你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑，问题又出在哪里?

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那么，如何正确进行知识点的总结呢?

首先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。

其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

三、诊断技巧总结

初三的同学应尤其注意，要把每一次诊断当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个诊断过程时可以针对以下几个问题进行思考。

1、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。

2、这次诊断你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

3、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?

把你总结的记下来，这都是你较宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次诊断的错题整理到错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

 

期中诊断的成绩能够代表很多事情，比如说，你前两个月的学习是否达标，学习效果你自己是否满意，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

二年级北京期中诊断总复习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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