北京期中考试复习文章

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北京期中诊断复习文章！要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替，就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。 下面，小编为大家带来北京期中诊断复习文章。

北京期中诊断复习文章

　　认识诊断这件事的荒诞现实性质

　　马上期中诊断，倒计时的心态，容易计的失眠。注意安全。

　　还是保持一颗平常心吧。

　　道理上都觉得诊断成绩都是来源于日常，这就是用来教育别人的。现实中真的有擅长诊断的人，比例还不低，具体表现就是平时也调皮捣蛋，并不怎么用心学习，但每次考的都是感觉高于他的实际水平。

　　这就是诊断本身这场游戏的漏洞。

　　很多人智商没问题，做事没问题，德智体美劳也都没问题，但就是不擅长诊断。走向社会后，换一个赛道，你会发现他也一样优秀的。

　　这也是诊断这场淘汰赛的规则漏洞。

　　我就是这样的例子，我特别讨厌诊断，而且不擅长诊断。所以我从小学到大学，从没上过所谓的学校，并且在大学本科毕业时，果断放弃考研，后期踏入社会后，每一次资格诊断，我都是认真耐心准备。

　　但社会的阅历让我懂得，诊断仅仅是一场游戏，一场，一个小赛道，人生不仅仅是诊断，其实我并不差，我在好几个当地较好的单位任职过，而且还给很多人带来一种聪明灵活的错觉。

　　我经常告诉别人：我从没上过学校，但没影响我在学校教过书，而且我还敢于离开所谓学校，并在好几个行业的超过十几个公司做到一定的职位。

　　这些和当初的诊断没有任何关系。

　　所以，诊断这件事，是在某个阶段和时间点好像很重要，但没有想象的那么重要。所以它就是一场游戏，既然是游戏，那就用“过程”去定位它，而不是结果去强求。战略上，藐视诊断，因为掌握方法后可以搞定它;战术上，重视诊断，因为当下的诊断是分分必争的细节竞争。

　　并且，既然是游戏，获胜的方法其实很容易找到。

　　当然，我也提醒：并不是任何人都有资格轻视诊断的，除非你能够迅速在另外一条赛道上证明自己。诊断毕竟是大部分人的必经之路，这条路上你行不行，会影响你很多。

　　大家都希望考出好的成绩，今天以上面的分析为背景，把期中诊断这种事进行临时抱佛脚风格的分析，可能能够帮到你。

　　期中诊断前的注意事项

　　期中诊断马上就要来临了，临时抱佛脚的话，有哪些注意事项呢?

　　A、克服几种不良习惯

　　1、考前做难题

　　有些家长觉得复习就是做题，难度越大越好。其实不然，做难题至少有三方面的负面影响，一是影响孩子的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己。二是会打乱孩子的思路，因为知识是成体系的，理解了才能运用。三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。试题设置都是有难度系数分配的，过多做难题，等于舍近求远，得不偿失。

　　2、考前疲劳战

　　有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。提倡自然而然的准备，适当进入战前状态，作息还是要规律的。

　　3、过多关注弱点

　　有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦诊断必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要保持平常心：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。

　　B、期中诊断常用的复习方法

　　1、及时复习

　　人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。每天从学校回来都学了一些新东西，要先复习当天所学的内容，复习之后再做功课。

　　每天晚上睡觉前，在头脑里把这些东西过一遍。

　　对于低年级的孩子，可以让家长来提问，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容较后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

　　2、分散复习

　　如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?

　　心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果可以。对于孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

　　3、交叉复习

　　当孩子同时面临几门课程的复习任务时，较好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

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　　4、读写结合法

　　加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分利用点滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师讲的重点。

　　5、查漏补缺法

　　在对知识点进行梳理的时候抓住重难点。还可以把平时功课中所出现的错误再分析，确保不再犯同样的错误。

　　C、家长在孩子准备期末诊断过程中的角色

　　一旦发现孩子的学习方法有问题，家长切不可过分指责，当务之急是想办法帮助孩子改善学习方法、提高学习效率和学习效果。

　　1、创造一个安静的学习环境

　　以便让孩子集中精力尽快完成功课。有些孩子喜欢一边玩一边做功课，为了帮助他们改掉这个坏习惯，家长应该给孩子做出好榜样。

　　在孩子努力学习的时候，不要当着孩子的面儿看电视。如果孩子在看书，家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

　　2、 合理制定作息时间

　　让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心地学习，养成劳逸结合的好习惯。

　　3、不指责、不抱怨

　　就算老师留的家庭功课确实过多，家长也不能当着孩子的面儿抱怨老师的不妥，而是应该强调家庭功课的正面意义，以免刺激孩子的厌学心理。

　　4、万万不可替孩子写功课

　　当孩子遇到不会做的题目，与其直接给出结果，不如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案——很多时候，孩子无法解答一道题的原因仅仅是因为没有充分理解题目的意思。

　　通过这种方法，孩子学到的就不仅仅是一个答案，而是找出答案的解题方法和思维方式。

　　5、掌握必要的写功课技巧

　　有些孩子和家长总认为功课一定要有大块的时间去做，比如自习课或者回家后再做功课，其实则不然。

　　(1)做好学习计划，分析自己今天的功课按学科分都有哪些，有多少类，按照自己的情况，大致会用多少时间可以完成等等。对于不同类别的功课，利用不同的时间来处理，比如背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行;朗读可以在早晨进行等。

　　(2)杜绝不良学习习惯，比如看电视写功课、听音乐写功课等等，这样容易分散自己的注意力，降低学习效率。家长们一定要帮助孩子认识到做功课不是为了应付老师或者课代表的检查，而是为巩固所学知识点。不要因为可能这项功课老师不检查自己就偷偷不做了。这样吃亏的只能是你自己。

　　(3)如果因为某种特殊原因(如生病)实在不能按时完成功课，家长应立刻与老师沟通，切不可强迫孩子赶功课而影响睡眠，这样得不偿失。

　　(4)如果老师留的功课实在太多了，这是家长较为难的时候。在来不及与老师沟通的情况下，我们可以让孩子选择性地完成功课，并在功课本上注明孩子是经过家长同意才这样做的——这样总比一样都完不成好得多。但前提必须是孩子已经优选努力过，而家长也已经和孩子讲明道理，并肯定孩子已经掌握了老师要求的相关知识。

　　期中诊断就要来了，你们一定要调整好自己的心态哦，加油。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京期中诊断复习文章就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中各年级期中诊断试题》。

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