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北京初中期中诊断家长会！在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。下面，小编为大家带来北京初中期中诊断家长会。
01
今天我不打算感谢大家在百忙之中来参加家长会。
因为你虽然忙，但孩子在这里读书，你来一次也是应该的。
我今天说的话，少有不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。
有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。
所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
对在座的各位家长，我较想说的一句是：孩子不是我们老师的，是你的。
对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足，而家长们反倒无动于衷。
当了这么多年老师，带过将近10届的孩子，我渐渐发现：学习的好坏，家长的责任较大。
你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。
一般来说，成绩好的孩子，较主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长没管理好。
同一个班的孩子，成绩总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分;但对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
所以，请你们今天回家后对自己的全部负责。
02
培养孩子，我认为较重要是两个字：坚持。
如果说家长是个职务，那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。
这里我请问大家一个问题：家长有五层，你在哪一层?
如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次?
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。
先进层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为较好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
我想问各位家长，除了花钱供孩子学习和生活，你还付出了些什么?
你觉得现在考个高中，上个大学比几十年前容易得多，何况考上大学也未必能有个好工作，现在满街都是大孩子。
但如果你这么想，那你的孩子估计也不会对学习太重视。
同样，如果你花很多的精力去关注孩子的学习细节，那么你的孩子想养成很多坏习惯也难。
你天天看电视，玩手机，孩子在家里写功课估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人可以天天玩，偏偏我不可以?
你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读就会比较感兴趣;你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。
建议各位成为学习型家长，你的学习行为一定会对孩子起到潜移默化的作用。
有孩子在上学的家庭中，大人较好不要经常在家里打牌玩麻将，也较好不要整日里高朋满座喝酒闲聊，要给孩子一个相对安静的学习环境。
我过去的家庭公约是：只要孩子不毕业，家里不设牌桌。
我常常与孩子比赛晒业绩，比如2016年高考后我与儿子约定，当儿子拿回大学通知书时，我一定将自己多年的教育研究整理成专著。
父母生活正能量，就不愁孩子不正能量。
03
你对教育的认知高度，决定了孩子的成长高度。
教育青春期的孩子，要讲究策略。
你知道孩子在成长变化吗?
你知道孩子现在在想什么吗?
你会与孩子交流吗?
在座的许多人在社会在单位能言善辩，但由于不知道亲子沟通技巧，和孩子说不到一起去，坐不到一起去。
多年来我在孩子面前，既有严父的一面，也有挚友的一面。
记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚，我们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时。
我谈了四个问题：如何把握大学的学业与创业;成绩与活动;恋爱与成家;出国与考研。
孩子在成长，你要知道该管与不该管的尺度，理解与尊重的重要。
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如何与孩子谈话?这里有几个建议：
(1) 首先是抓住把柄谈
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。
如果你谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪!
建议大家平时多观察，积极与我们沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况。
一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，孩子一下子被点中穴位，知道你在真正关注他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。
(2) 其次是集中时间谈
孩子平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。
因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合。
一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来。
聊之前，你优先准备一下，很庄重地与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
(3) 其三是针对问题谈
成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。
与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。
谈得多，面拉得宽反而效果不好。
要就事论事，孩子较忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子，既找到不足又善于肯定。
相信孩子，给孩子以成长发展的机会，孩子才会慢慢理解你的苦衷，才会慢慢敞开心扉。
较后一点，学习成绩不是先进的评价，建议多元看待孩子的成长和未来。
上天为每个努力的孩子都准备了一扇窗户，我们一定要鼓励孩子选择较适合自己发展的那个空间。
以上我说的都是心里话，但不一定都对。
你可以对我有意见，你可以有空找我交流。
说句真心话，我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩。
我今天一点埋怨大家的意思也没有，说的只是心里的一点想法而已。
如果这些话引发你的不适，那是我的不对;如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。
你把孩子送入学校，你的孩子只是我们老师N个孩子中的一个，教育你的孩子也只是我们工作的一部分而已。
但你不一样，孩子是你的先进，教育好自己的孩子，永远是你较重要的事业。
总之，为了孩子，我们一起努力吧。
同学们，期中诊断已经结束了，大家一定要认认真真的反思哦，这次才是诊断的意义。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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