北京期中考试总结初中作文

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北京期中诊断总结初中作文！每次诊断后在与孩子谈心时，家长也要有方法。不要直奔主题，可以先从生活起居谈起，拉近彼此的心理距离。外向型的孩子，不妨较直接告知他的缺点和不足；内向型性格的孩子就要迂回。下面，小编为大家带来北京期中诊断总结初中作文。

北京期中诊断总结初中作文

　　期中诊断结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到较低点。

　　其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试题还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

　　这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

　　谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好孩子还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了功课的，就没什么问题了，他们那些功课不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好孩子回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致功课完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

　　我将成绩翻看了一下，发现期中一直不做功课的3个成绩分别是还有5个功课也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

　　吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

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　　期中诊断反思

　　期中诊断过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中诊断考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。

　　较终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。

　　我久久伫立在原地，把目光投放在试题上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。

　　为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的较好方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、功课复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成功课，认真完成，不抄袭。5、订正，严肃的对待每一次诊断。

　　做到了这些我相信在期末诊断后幸运女神还会回到我身边。

       期中诊断已经过去了，但是不能把试题抛弃，应该把自己的错误解决掉哦。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京期中诊断总结初中作文就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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