北京初中数学期中成绩分析

2021-04-19 22:12:36 来源：佚名

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北京初中数学期中成绩分析！听课是学习时较重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中慢慢理解。下面，小编为大家带来北京初中数学期中成绩分析。

（一）总体情况

从成绩来看，一班90分以上42人，优秀率96%；二班90分以上34人，优秀率90%，成绩还比较理想。

（二）试题题目分析

1.填空题，教学反思《期中教学反思》。共14题，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14题答题情况较好，主要错在：第6题和第8题，孩子只出结果，但是没有写单位名称，不注意审题导致出错。

2.判断题。共10题，其中1、2、4、6、7、8、9题答题情况较好。主要错在第3题：应纳税额的多少取决于税率的大小，孩子没有想到还取决于各种收入的.多少；第10题错在孩子把圆的面积与半径、圆的周长与直径的关系混淆了，导致出现错误。

3.选择。共9题。其中1、2、3、4、6、7、8、9答题情况较好。主要错在：第5题，把一个圆柱横截成3个小圆柱，实际上是增加了4个底面积，孩子对于增加的面积是多少不理解导致出错。

4.动手操作。第1题只有个别孩子在求比例尺时出错，第2题按2:1放大，孩子对于正方形的放大没有问题，但是三角形在放大时只把底放大了2倍，高没有放大2倍导致出错。

5．解比例。此题出错较少，主要集中在解比例时不写解字，出现错误。

6.解决问题。共6题，此题出错较多，主要出错在上，第5题的审题上不理解题意导致出错。

所有人：调整学习心态，勇敢面对偏科

现在初中和高中的知识难度，还没有达到拼智商的级别。虽然孩子之间天赋、特长各异，但偏科说到底，还是心理因素作祟。

很多家长和孩子都把偏科定义得非常严重，他们觉得一旦偏科了，就是不适合学习这一科，把偏科理所当然化。其实，越有这种想法就越难学好这一科。

根据孩子们的智力水平，基本上不存在“不适合”学习某一学科的情况。

偏科问题并不可怕。孩子不爱学、或者学不好通常是心理原因，比如曾经不喜欢某一科的老师，或者在学习过程中突然遭遇某些难题而产生了抵触情绪等等。

只要改变这些心理因素，对这一学科重新产生兴趣和信心，很快就会改变学习效果。解决偏科问题，也可以与一位擅长这门学科的孩子一起学习，这有利于在短时间内提高成绩。

记住，越是美好的事物，追求的过程也就越痛苦。在克服偏科的过程中，不要沮丧，更不要崩溃。在学习的道路上一直上下求索的学习控坚信：痛苦不停，收获不止：偏科的分数会上升，全科总分会上升，年级位置会上升……

总之，越是分数低的科目，就越有潜力可挖。学习这件事，真的是只要努力就会有回报。

每一次诊断都要有目标才行，生活中没有目标没有计划的人，生活里出现的都是意外，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初中数学期中成绩分析就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

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