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北京1000字期中考试反思作文初中

2021-04-19 21:06:22 来源:佚名
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北京1000字期中诊断反思作文初中!学习中出现的问题,并不是忽然就出现的,你平时一定忽略它很久了,尤其像期中诊断这样的大考,老师出题都是跟着群众走,不会有过于拓宽知识面的题目出现,考砸了要想想自己的原因。下面,小编为大家带来北京1000字期中诊断反思作文初中

北京1000字期中诊断反思作文初中

下午先进节课我们班开展了一项以期中诊断分析为主题的交流会,请每个组的学霸分享自己及组里的学习情况,也称为“学霸交流会”。

首先,我们组分析了一下组里的学习情况,组员成绩差距较大,上至班排先进,下至倒数第十,在此,证明了学习成绩的好与坏与组没有关系。其次,有人上课睡觉,因晚上复习、写功课或玩游戏导致睡觉太晚,第二天上课没有好的精神状态,不能认真听课。

听取学霸提出的建议:积极利用碎片时间,充分利用好课间和中午较长的休息时间,不能白白浪费,对于一知半解的知识也没有探求和求知欲望。对于我个人来说,1。很多自习课只顾看《红楼梦》而没有抓紧时间完成功课。2。写功课不专心,较近有些时候有些不用心,不像开学时那段时间,有很强的学习劲头,现在明显有松懈,劲头不足了,数学功课的质量下滑,被李老师狠批。3。没有做到复习,每天回家要像过电影一样在脑子里过一下今天学习知识的“情节”,温习上课的内容和授课知识点,在睡觉前,大脑可以做一下总结。4。对待学习要有认真的态度,不要过度小看一些副科,不认真学习,相反,这些副科恰恰是可以帮助我们成绩的科目。不但要好好学习,还要温故而知新,做好复习和预习。

组员学习分析:1。作为一名学霸,要积极带动组员向上,(穷则独善其身,达则兼济天下;得志,与民由之,不得志,独行其道)要发挥学霸意识,争取让那些成绩不好的同学跟上来。2。在组里位于中等的同学(包括我),需要更上一层楼,树立目标,有不会的知识及时向老师和学霸请教,在请教之前先自己动脑想,实在不会再请教。3。中下的同学,更要努力学习,不懂就问,利用好身边的资源,尽力追赶不要给组里拉分。

我的收获:1。对个人来讲,要好好利用碎片时间写功课,不要白白浪费,要学会合理安排课间十分钟,是他效率较大化,做到事半功倍作文https://Www.ZuoWEn8.Com/的效果;2。写功课是为了把课堂上的知识加以巩固和理解,不要当成负担,不要把完成功课当成是给老师写的,我们学习本领都是为了自己,我们有能力独立完成,没有必要用“复制”“粘贴”的方式完成,这样就失去了做功课的真正含义。认真完成功课,这也是对自己负责的表现。3背课文,对于语文和英语都有背课文环节,需要我们课前预习,了解和掌握部分课文的意思后,画出不会的部分上课认真听讲,带着问题去听课,这样的效果会更佳。我背课文的方法是熟读之后再背诵,背的差不多了就边背边写,通常会用早6-7点或晚8-9点完成此项功课。4。不耻下问,有课上没有听会的知识,下课乘热打铁赶紧向老师或同学请教,做到当天的问题当天解决。5。制定有效的学习计划,把每天的学习时间合理安排,并且要认真履行,如遇特殊情况,及时调整和补就,不能随意放弃。

个人对小组的贡献:发挥出每个人的作用,融入集体,团结友爱,为小组的品质争光。

这次交流会使我收获很多,从个人到集体,再从集体到个人,让我们明白了一损俱损,一荣俱荣的道理。从中也学到很多学霸的学习经验,勤奋努力,认真坚持,就是我们较好的成功秘诀。

我承诺做到以下几条:

1、上课认真听讲,积极发言,思路跟着老师走;

2、为自己树立短期目标,强迫达到;

3、从本周开始,周末不要手机,不玩游戏,认真学习;

4、抓紧碎片时间主动学习;

5、早睡早起,以饱满的精神迎接新的一天;

6、主科、副科都重要,没有片刻意识;

7、功课0“复制“”粘贴”,学习不松懈,打起精神好好学。

送给自己的格言:

1、故天降大任于世人也,比先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

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融会贯通,使知识系统化。

这可以说是系统复习给学习带来的较大好处了。复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,或者说达到了融会贯通的新水平。数学老师都知道,数学知识具有系统性,知识之间横成线,竖成片,同一系统知识是呈螺旋式递进的,许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此一个单元或几个单元学完,孩子头脑中的知识结构比较杂乱、无序,所以大家在复习时要对知识进行系统化的复习,既要瞻前又要顾后。

每到诊断前,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令孩子厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起孩子的兴趣;二是复习形式单调乏味,无法调动孩子的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,巩固记忆,因此忽视了对复习课的深入研究,导致复习效率低下,复习效果差。新课程标准不仅着眼于知识的掌握,还着眼于思想方法的领悟。因此,感悟方法,也是复习不可缺少的环节。方法问题我上面已经讲过了,关键是不同的知识要选择不同的方法才行。

 

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